论文摘要
目前,新疆教师教育职前培养课程设置的现状是:师范性不强,数学教育专业课程设置中教育类课程基本上还是"普通教育学、儿童心理学、数学教材教法"老三门;数学教育专业课程设置与新疆基础教育实际严重脱节。新疆高师院校数学教育专业课程设置急需改善,改善思路即解放教育思想,对数学教育专业课程的体系基本不动,通过压缩课时量,精简课程教学内容,优化数学教育专业课程体系,强化数学教育类课程和工具类课程,并开设数学学科交叉课和数学教育学科课程,增加选修课比重逐步达到30%;要集中有限的时间,在保证必需的数学教育课程和教学内容的基础上,更加重视学生实践教学能力的培养和提高,从而培养出"政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超"的中小学数学教师。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 优丽吐孜·阿力木
关键词: 新疆,数学教育,课程设置,教学改革
来源: 现代职业教育 2019年13期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学
专业: 数学,高等教育
单位: 西南大学数学与统计学院
分类号: G652;O1-4
页码: 116-117
总页数: 2
文件大小: 58K
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