导读:本文包含了同一性危机论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:自我同一性,精神分析,王尔德,唯美主义,维多利亚时代,自我意识,长篇小说,思想信念,是非观念,童年经验
同一性危机论文文献综述
吴志凌[1]（2019）在《精神分析视域下的道连·格雷自我同一性危机》一文中研究指出奥斯卡·王尔德是英国维多利亚时代着名作家、诗人、唯美主义代表人物之一。他唯一的长篇小说《道连·格雷的画像》是19世纪后期盛行的唯美主义流派经典代表作。尽管这部作品给王尔德本人带来了许多困扰，成为他之后难缠官司中的罪证之一，但其本身的艺术价值是不可否认的。(本文来源于《中国社会科学报》期刊2019-12-16）
李雪[2]（2019）在《“社会性自我”的同一性危机与自我重建——儿童“特殊行为”的意义阐释》一文中研究指出"发现儿童"之后如何"理解儿童"是广大教育研究者们一直思考研究的重要问题。本研究则聚焦儿童的某些"特殊行为",从儿童丰富的情绪体验出发尝试理解他们的行为意图。研究发现:"特殊行为"是教师作为他人的立场判定的,儿童"特殊行为"的背后隐藏着其原有的自我同一性失衡断裂的危机,儿童采取这些"特殊行为"是为重建自我同一性进行的尝试。这启示广大教育工作者应当关注与保护儿童自我意识的发展,注意引导儿童更好地认识自己和他人眼中的"我"。教育工作者应当对儿童的"特殊行为"从儿童情绪体验意义出发,站在儿童立场上进行理解,切忌妄加指责,贴上道德标签。(本文来源于《陕西学前师范学院学报》期刊2019年11期）
张维[3]（2019）在《大一新生同一性危机的表现及干预措施》一文中研究指出大一新生普遍经历同一性危机,具体表现为"自我整合的矛盾""自我与外界平衡的矛盾""自我在时间上持续与整合的矛盾"。部分同学不能很好应对这些矛盾,部分同学能够较好应对。针对大一新生同一性危机,关键是学生本人树立主体意识,以实践为导向,努力培育优秀品质;高校层面,面向新生开展职业生涯规划是有效办法,此外,还可从心理课程、团体辅导、心理咨询叁方面着手进行干预。(本文来源于《湖北开放职业学院学报》期刊2019年14期）
肖辉[4]（2019）在《高中学生会干部自我同一性危机：表现、影响与对策》一文中研究指出青少年是肩负国家前途命运,承担民族未来使命的重要群体,要保障他们的健康成长,培养健全人格这一环节必不可少。自我同一性是形成健全人格的核心要素之一,它包括自我观感在时间上的前后一致和空间上的内外协调。只有主观我和客观我协调一致,过去我、现在我和将来我在本质、信仰等人生的重要方面前后一致,将个人理想和社会要求有机整合,才能积极塑造人的心灵这一内在宇宙,进而稳定自己的世界观、人生观、价值观,确立起合理而笃定的人生态度,形成健全人格,反之,则会出现自我同一性危机,埋下人格发展的隐患,阻碍青少年的健康成长。相比于处于同一人生阶段的普通学生,高中学生会干部承担着比普通学生更多的职能,面临着更复杂的局面,遭遇更深层次的压力,因而心理上经受着更多的困惑,面临着更严重的自我同一性危机,在全方位构筑中国梦的今天,为了实现每一个人自由而全面的发展,他们也理当受到充分的积极关注。本文以埃里克森的自我同一性理论为主要理论参考,研究当前高中学生会干部的自我同一性危机,分析其表现、影响并探讨应对策略。本文的创新点主要体现在研究内容、研究方法上,希望通过揭示高中学生会干部自我同一性危机,促进他们的健康成长。(本文来源于《华中师范大学》期刊2019-05-01）
高新民,卢锐[5]（2019）在《“同一性危机”与叙事自我论》一文中研究指出自维特根斯坦以降,"同一性危机"既困扰着形而上学,也成了人的自我和人格同一性研究没法绕过的一道屏障。叙事自我论利用20世纪后半叶叙事研究的成果,顺应当时叙事泛化或"膨胀"的潮流,将叙事作为解释一切现象包括自我和个人同一性的范式,创造性地论证了自我及其同一性根源于叙事的崭新见解。这种新型自我论既有力地推动着对自我及其与心身关系的认识,又反哺着叙事研究,成为后者向前发展的一个重要推手。要化解同一性危机,必须有辩证法的视角,真正认识到同一性本身是差异性与同一性、变易性与稳定性、间断性与连续性的辩证统一体。而要揭示自我和个人同一性的奥秘,又必须认识到自我同一性是与"活着"或续存(survival)这一事实紧密相关的东西,决定人活着的东西就是活着的同一不变的继续,而活着不外是心身生活在继续,是自我同一性的绵延。(本文来源于《学术月刊》期刊2019年04期）
杨琴[6]（2018）在《一例大学生身心症状的咨询案例研究——来自同一性危机的焦虑》一文中研究指出该案例研究报告系一名躯体症状为咽喉炎,确诊患有焦虑性神经症的大一男生的咨询经过。此个案源于青春期的自我同一性混乱,由于缺乏父母角色的良性示范,及对表达的焦虑和压抑而出现心理困扰。咨询师主要采用精神分析的理念及技术,在提供良好抱持性环境的基础上,使求助者得到情绪宣泄及精神共鸣,并逐步领悟到导致咽喉症状的真正原因并非生理因素,而是无法获得父母认同及自我认同导致的心理困扰及症状躯体化,进而帮助求助者发展对自己的"忠诚"品质,争取主动"发声"的机会,重新构建与父母的良性关系,恢复自我同一性的健康发展。(本文来源于《特立学刊》期刊2018年03期）
谢周浦[7]（2017）在《一种戏剧动力范式:自我同一性危机和情境——以电影《银翼杀手2049》为例》一文中研究指出詹姆斯·马西亚的同一性状态范式理论认为,个体同一性的发展,呈现出同一性拒斥(identity foreclosure)、同一性分散(identity diffusion)、同一性延期偿付(identity moratorium)和同一性达成(identity achievement)四个状态。在好莱坞探讨身份问题的影片中,其戏剧动力系统与这四个状态之间存在天然的契合之处,甚至构成了该类型影片的一个范式。比如在2017年上映的影片《银翼杀手2049》中,主角经历的四个戏剧情境,与同一性四个阶段,具有高度的内在重合性,通过深入分析两者之间的关系,我们可以得出一种新的基于心理学的戏剧动力范式。(本文来源于《艺术品鉴》期刊2017年15期）
姚东伟,杨玲,王莎[8]（2017）在《自我同一性危机易引发青少年成瘾行为》一文中研究指出成瘾行为是指个体对某种物质或活动有超乎寻常的嗜好和习惯性,表现为一种不可抗拒的力量强制性地驱使成瘾者使用该致瘾源,并不择手段去获得;有加大剂量或提高频率的趋势,对该致瘾源的效应产生精神依赖并伴随身体依赖,对个人和社会都产生危害。成瘾行(本文来源于《大众心理学》期刊2017年12期）
王一安[9]（2017）在《高校辅导员应对大学新生存在自我同一性危机的方法分析》一文中研究指出大学新生在适应大学生活时,会因为社会环境和自身角色的突然改变而产生适应性障碍,进而引发心理健康问题.近年来发生的大学生极端案例,溯其原由往往是心理危机没有及时得到矫正,从而越发畸形导致的不可逆的严重后果.本论文从自我同一性危机入手,利用"同一性症候群"理解自我同一性危机,分析,并结合美国心理学家马西亚提出的青年同一性危机的四个方面阐述高校辅导员干预、引导大学新生存在心理危机的四种方法.(本文来源于《赤峰学院学报(自然科学版)》期刊2017年19期）
邓桃莉[10]（2017）在《自我同一性危机下的晴雯形象探析》一文中研究指出晴雯是《红楼梦》众多女性形象中一个个性比较鲜明的人。本文试图运用心理学的有关理论来解读,自我同一性危机导致的社会角色确立不当和角色失调导致的角色不清,是造成晴雯悲剧命运的内在原因。(本文来源于《名作欣赏》期刊2017年15期）
同一性危机论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
"发现儿童"之后如何"理解儿童"是广大教育研究者们一直思考研究的重要问题。本研究则聚焦儿童的某些"特殊行为",从儿童丰富的情绪体验出发尝试理解他们的行为意图。研究发现:"特殊行为"是教师作为他人的立场判定的,儿童"特殊行为"的背后隐藏着其原有的自我同一性失衡断裂的危机,儿童采取这些"特殊行为"是为重建自我同一性进行的尝试。这启示广大教育工作者应当关注与保护儿童自我意识的发展,注意引导儿童更好地认识自己和他人眼中的"我"。教育工作者应当对儿童的"特殊行为"从儿童情绪体验意义出发,站在儿童立场上进行理解,切忌妄加指责,贴上道德标签。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
同一性危机论文参考文献
[1].吴志凌.精神分析视域下的道连·格雷自我同一性危机[N].中国社会科学报.2019
[2].李雪.“社会性自我”的同一性危机与自我重建——儿童“特殊行为”的意义阐释[J].陕西学前师范学院学报.2019
[3].张维.大一新生同一性危机的表现及干预措施[J].湖北开放职业学院学报.2019
[4].肖辉.高中学生会干部自我同一性危机：表现、影响与对策[D].华中师范大学.2019
[5].高新民,卢锐.“同一性危机”与叙事自我论[J].学术月刊.2019
[6].杨琴.一例大学生身心症状的咨询案例研究——来自同一性危机的焦虑[J].特立学刊.2018
[7].谢周浦.一种戏剧动力范式:自我同一性危机和情境——以电影《银翼杀手2049》为例[J].艺术品鉴.2017
[8].姚东伟,杨玲,王莎.自我同一性危机易引发青少年成瘾行为[J].大众心理学.2017
[9].王一安.高校辅导员应对大学新生存在自我同一性危机的方法分析[J].赤峰学院学报(自然科学版).2017
[10].邓桃莉.自我同一性危机下的晴雯形象探析[J].名作欣赏.2017
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