护理教学中ADDIE案例教学的的应用价值

论文摘要

<正>医院传统护理教学模式是以"手把手"指导学习,即"see one,do one,teach one",将科室护理教学融入临床实践工作中,由实习护士或低年资护士仔细观察及学习临床医师在病房、手术室内的医疗服务行为,模仿其医疗操作[1,2]。但传统教学模式适用于专科培训,难以满足外科、呼吸科等具体科室要求。为了适应现代医学的发展,满足日益提高的医疗卫生服务需求,应加强对医学院学生、实习护士

论文目录

• 1 资料与方法
•   1.1 一般资料
•   1.2 入组条件
•   1.3 教学方法
•     1.3.1对照组
•     1.3.2观察组
•   1.4 观察指标
•   1.5 统计学方法
• 2 结果
•   2.1 理论知识
•   2.2 实践技能
•   2.3 批判性思维能力、组织管理能力
•   2.4 教学满意度
• 3 讨论

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 胡晓春,刘洪杰,王静,满来,贾燕燕

关键词: 护理教学,实习护士,案例教学

来源: 内蒙古医科大学学报 2019年S2期

年度: 2019

分类: 医药卫生科技,社会科学Ⅱ辑

专业: 医学教育与医学边缘学科,高等教育

单位: 内蒙古医科大学附属医院呼吸与危重症科

分类号: R47-4;G642

DOI: 10.16343/j.cnki.issn.2095-512x.2019.s2.109

页码: 259-263

总页数: 5

文件大小: 1557K

下载量: 17