《华语入门》教材的编写原则探究

论文摘要

吴索福编写的《华语入门》是20世纪中叶影响较大的一部由外国人编写、供外国人学习汉语的教材,但是国内外对该教材的研究非常有限,而从教材编写角度对该教材的研究则尚未问世。本文从汉语教材编写理论的角度出发探讨该教材的编写原则。研究表明,《华语入门》较好地体现了教材编写的实用性、科学性、针对性和交际性原则。我们期望本文能为当今国别化汉语教材的编写和研究提供借鉴。

论文目录

• 一、引言
•   1.1《华语入门》中文版简介
•   1.2《华语入门》英文版简介
• 二、《华语入门》教材编写原则探讨
•   2.1实用性原则
•     2.1.1教材内容通俗实用
•     2.1.2例句贴近实际需要
•     2.1.3教材编排有助于教师和学生的使用
•   2.2科学性原则
•     2.2.1体现科学性之处
•     2.2.2欠缺科学性之处
•   2.3针对性原则
•   2.4交际性原则
• 三、结语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 黄建滨,蕾娜

关键词: 华语入门,对外汉语教学,教材编写原则

来源: 国际汉语教学研究 2019年03期

年度: 2019

分类: 哲学与人文科学

专业: 中国语言文字

单位: 浙江科技学院人文与国际教育学院

分类号: H195

页码: 72-79

总页数: 8

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