导读:本文包含了网络教育资源论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:教育资源,网络教育,网络,资源,资源共享,高校,日语。
网络教育资源论文文献综述
左娜,郭锦龙[1]（2020）在《网络教育资源整合与高校美术理论课程建设探析》一文中研究指出当今时代是信息化的时代,互联网技术在各个领域应用广泛。尤其是教育领域,网络技术的运用使教学方式呈现出多样化的特征,创新了教学手段,激发了学生的学习兴趣,有效提高了教学效率。对于高校美术理论课程教学而言,运用网络美术教育教学资源的优势,能够打破美术教学在时间、空间上的局限性,为美术教学提供更为丰富的教学资源。本文围绕网络教育资源整合与高校美术理论课程建设的相关问题进行探究。(本文来源于《参花(上)》期刊2020年01期）
方蓓蓓[2]（2019）在《浅谈高校二外日语教学对网络教育资源的应用》一文中研究指出随着网络技术的不断发展,其对于教育工作的促进作用越来越明显。尤其是网络上丰富的教育资源,对高校教育工作的开展有着重要的推动作用。本文通过分析在高校二外日语教学中应用网络教育资源的意义,指出了要实现对网络教育资源应用所必须具备的要素,同时讨论具体的应用策略,以帮助高校教育工作者更好地将网络教育资源应用到日常教学中。(本文来源于《亚太教育》期刊2019年11期）
张涛,赵兴竣,陈学红,尚林[3]（2019）在《基于网络教育资源平台的园林工程课程混合式教学研究——以酒泉职业技术学院为例》一文中研究指出以酒泉职业技术学院园林工程课程教学为例,通过分析园林工程课程教学的现状与存在的问题,如教学方法缺乏创新;教学内容与行业前沿知识有差距;教学主导是教师,学生被动接受;师生沟通缺乏,教学互动性差等,从改革思路、教学内容、课堂设计、教学形式等进行混合式教学设计,使学生个性化学习、自主学习能力得到发展和提升,教师自身的教学能力和专业能力也得到提升,教学效果明显。(本文来源于《现代职业教育》期刊2019年30期）
周昌芬[4]（2019）在《浅析初中数学教学中网络教育资源的利用》一文中研究指出信息技术的不断发展,给教学方式提供了新的发展方向,充用利用网络育资源可以提升初中数学教学效果,学生的自主学习能力得到了提升。本文结合多年的初中数学教学经验,对网络教育资源在初中数学教学中的应用进行了探讨。(本文来源于《中华少年》期刊2019年28期）
周蕊[5]（2019）在《中小学艺术课程网络教育资源有效开发与高效利用》一文中研究指出新时代,美育发展已成为我国基础教育建设的重要任务之一,用改革的办法去解决中小学艺术课程建设与实施过程中的问题与不足,依托网络教育资源的开发与利用推进青少年儿童文化素养、艺术智能的培育是当前美育发展的客观要求。习近平总书记在全国教育大会上发表重要讲话,对学校美育的价值给出了全新的定位,学校美育工作进入了新时代。2019年4月,教育部在苏州就学校(本文来源于《牡丹》期刊2019年26期）
郑志勇[6]（2019）在《海量网络教育资源挖掘研究与实现》一文中研究指出随着网络教育信息资源的信息容量急剧增加,简单依靠商业化搜索引擎已不能满足个性化教与学的需求,通过使用解析工具Jsoup抓取教育资源网站和搜索引擎的搜索结果保存进Derby数据库,再利用数据挖掘技术对可用资源的进行页面价值评价和格式化存储,必将有效提高网络教育资源的使用水平。大部分学生触网,都是进入微博、玩网络游戏、聊天,网络在学生群体中的使用更多的只是娱乐工具。(本文来源于《科技资讯》期刊2019年26期）
张东东[7]（2019）在《网络教育资源管理研究》一文中研究指出网络时代的到来,带来了教育技术的不断进步,随之而来的网络教育也大规模地普遍实施,那么作为网络教育的核心——教育资源建设,对其进行科学有效的管理和应用,以达到知识的传播和共享,就成为网络教育资源管理的重要环节。通过分析目前网络教育资源管理中存在的问题,进而提出优化完善网络教育资源管理的意见及建议。(本文来源于《湖北农机化》期刊2019年16期）
王聪聪,申洲尧[8]（2019）在《浅谈网络教育资源的开发与利用》一文中研究指出由于人们对网络依赖程度的加强和传统教学方式对学生吸引力的减弱，一种更适应时代潮流的新型学习方式——网络教育走进了人们的视野，逐渐被广大学子所普遍接受。现代信息技术的快速发展不仅为实现网络教育资源共享提供了有利条件，还提供了一种方便快捷的施教、学习、管理和(本文来源于《山西日报》期刊2019-08-12）
魏靖琳[9]（2019）在《以激励手段优化高校网络教育资源供给的机制创新》一文中研究指出在网络教育发展普及中,高校网络教育资源的供给质量和供给方式占据着重要位置,可以说高校网络教育资源的有效供给决定着网络教育的教育水平,也影响着网络教育的教育效果。实现高校网络教育资源有效供给和有效应用,要从政府、区域地方合作以及高校自身网络教育资源建设上入手,以政策激励、物质激励、教育激励不断优化高校网络教育资源的供给机制。(本文来源于《中国成人教育》期刊2019年14期）
陆桂兰[10]（2019）在《利用网络教育资源提升小学语文课教学质量的策略探究》一文中研究指出随着时代经济与科技水平的不断进步,互联网信息技术得以迅猛发展,并在小学教育教学领域得到了越发广泛的应用。合理地运用网络资源能够激发出学生的学习兴趣,提升学生的课堂参与度,拓展学生的学科视野与知识领域,增强课程质量。因此,本文就围绕着利用网络教育资源提升小学语文课教学质量的相关策略进行探究。(本文来源于《考试周刊》期刊2019年57期）
网络教育资源论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
随着网络技术的不断发展,其对于教育工作的促进作用越来越明显。尤其是网络上丰富的教育资源,对高校教育工作的开展有着重要的推动作用。本文通过分析在高校二外日语教学中应用网络教育资源的意义,指出了要实现对网络教育资源应用所必须具备的要素,同时讨论具体的应用策略,以帮助高校教育工作者更好地将网络教育资源应用到日常教学中。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
网络教育资源论文参考文献
[1].左娜,郭锦龙.网络教育资源整合与高校美术理论课程建设探析[J].参花(上).2020
[2].方蓓蓓.浅谈高校二外日语教学对网络教育资源的应用[J].亚太教育.2019
[3].张涛,赵兴竣,陈学红,尚林.基于网络教育资源平台的园林工程课程混合式教学研究——以酒泉职业技术学院为例[J].现代职业教育.2019
[4].周昌芬.浅析初中数学教学中网络教育资源的利用[J].中华少年.2019
[5].周蕊.中小学艺术课程网络教育资源有效开发与高效利用[J].牡丹.2019
[6].郑志勇.海量网络教育资源挖掘研究与实现[J].科技资讯.2019
[7].张东东.网络教育资源管理研究[J].湖北农机化.2019
[8].王聪聪,申洲尧.浅谈网络教育资源的开发与利用[N].山西日报.2019
[9].魏靖琳.以激励手段优化高校网络教育资源供给的机制创新[J].中国成人教育.2019
[10].陆桂兰.利用网络教育资源提升小学语文课教学质量的策略探究[J].考试周刊.2019
论文知识图
