■单光淑徐州市铜山区黄集镇中学
大家知道，《英语课程标准》要求“在进一步发展学生基本语言运用能力的同时，着重提高学生用英语获取信息、处理信息、分析和解决问题的能力。”因此，我们在实施初中英语教学的过程中，一定要加强培养学生的阅读理解能力。纵观近几年全国中考试题，不难发现，阅读理解试题在整套试卷中所占的分值经过大幅度提高并逐渐稳定下来。由此可见，提高学生的阅读理解能力的重要性。学生的英语中考成绩能否提高，提高的幅度有多大，在很大程度上取决于英语阅读训练的措施、技巧及效果。然而，我们也常常看到这种现象，相当多的同学在阅读方面倾注了大量的时间和精力，仍未能达到理想的效果。究其原因，说到底在于平时的阅读训练方法不当，一味的进行题海战术，不注意阅读技巧，解题方法不当，没有真正地对中考英语阅读理解的命题趋势进行深入的解读，分析和研究。那么，中考英语阅读理解的命题特点和趋势有哪些呢？
通过研究发现，近年来的中考英语试题的基本命题思路是“稳中有变，变中求新，立足语篇”。
一、阅读理解的命题出现了以下特点
1.文章选材的真实性
所选短文均来源于现实生活，贴近生活。从题材上看，涉及新闻、广告、科普、故事、文化等日常生活题材，具有浓厚的生活和时代气息。这种关注实际生活的选材特点呈现出明显的增强趋势。
2.文章体裁种类多样
阅读短文包括记叙文、论说文和说明文等。
3.题型多样性
近年来中考理解题所设题型主要有：主旨大意题、具体细节题、归纳推理判断题等多种题型。
4.阅读量加大
短文设置基本稳定在五篇，所选文章信息量加大，理解难度高。
5．短文结构的复杂化
文章在判断推理上，在时空顺序上均与考生平时在课本上所学的文章的布局结构有较大的差异。
6.阅读材料的词汇量及难度加大
阅读材料保持了母语是英语国家原文的文风，语言纯正地道，文化背景浓郁，可读性强。其中有一定比例的不加注释的生词出现在阅读短文中。而且，如果依据英语三种构词法能弄清楚词性和词意的单词，不再视为生词。短文难度等同于甚至高于教材中课文的难度，从而给考生理解全文带来一定的障碍并造成一定的心理压力。
二、现在谈几点解此类题目的技巧和规律
1.怎样解标题类题目
文章的标题是该段落中心思想的概括性极强的表达形式。一般说来，标题的特点应该是：言简意赅，盖括性强，其含意能覆盖全文内容；总结性准确性极强，不可随意更改文章所表达的内容和意义；所用措辞应具有导向性，启发性，且逻辑关系严谨。通常情况下，根据标题就能预测到文章的作者所表达的观点。
在阅读解题过程中，应避免所用标题概括不全，只能包含文中的部分内容，而非全部，同时又要注意不要概括过度，语言过于含糊，从而无形中扩大了范围。
在拟标题的过程中，语言的运用一定要准确、科学，具有针对性，不能随意改变语言表达的色彩和程度，也不能改变话题的性质和范围。
2.如何归纳阅读文章的主旨大意
根据英语教学大纲对阅读部分的要求，及多年的中考和备考的教学经验，本人认为此类题目考查的范围是：文章主题、段落大意等，这就要求考生在熟悉全文的基础上对文章进行概括和总结。
中心句的整体归纳便是短文的中心思想。在解题的过程中，考生切记：不要只根据只言片语，个别段落，而应当把握全文的结构布局，理解文章所表达的重点，分析故事的发展结局是围绕怎样的中心思想来安排的。同时，一定要避免：忽略文章在查找具体段落大意的基础上，才能寻找整篇文章的中心思想；忽略文章所表意的倾向；混淆中心与细节；遗漏了关键词等。
3.推理判断题的解题技巧
英语教学大纲对阅读能力作出明确要求：根据所读材料进行一定的推理、判断和归纳，领会作者的用意、观点和态度等。
推理是对存在的事实的内在含义加以陈述或者依据事实对尚不知道的事物所作的阐述。
判断是指对阅读材料提供的已知事实在仔细评价之后作出合理的决定。在此过程中最重要的是要以材料提供的事实为依据，作出合乎情理的判断。
通过分析近几年中考阅读理解试题，我们可以看出此类题目的大致特点：根据文章中提供的重要细节，包含的事实，内在的线索，作者的观点并基于文章组织结构的脉络，彼此之间的联系，运用演绎、归纳、综合分析等判断推理能力，去挖掘短文中所蕴含的意思。考生要真正做到这一点，不但要弄懂每个句子的意思，而且还要搞清句与句之间的逻辑关系，经过推理判断，联系已掌握的知识，最后推敲出文章的言外之意，话外之音。
总而言之，考生在解此类题目时，一定要通读全文，在了解短文主旨大意的基础上，对事实或证据进行准确合理的分析，作出合乎文中表意逻辑，作者写作意图的、推理或判断。解答此题的关键是：推理判断一定要以事实为依据；判断推理一定要合理。禁止主观臆断代替合理的推理判断，以事实代替推理，推理不合理等现象.
4.解细节理解题之技巧
细节理解题主要考查考生对文章某些特定细节的理解分析能力，多半都包含直接理解题和语义转化题。
经过分析研究近几年中考阅读理解试题后，很明显，此类题目分值在中考试卷中占相当大的比例。解此类题目，要求考生重点把问题中关键词找出来，以此为线索，运用快读和隔读查阅的方法迅速找到短文中这一细节，找到后再仔细阅读这一部分，认真比较选项与文中细节细微的不同，通过仔细分析，联系句子的语境来区别各选项与文中细节的异同，最后准确确定最佳答案。
解此题时，禁止在未经查阅到细节点的出处时，就冒然根据自己的理解答题。
5.如何理解短文中的长句难句
长句难句在近几年中考阅读理解试题中明显增多。这些句子中多包含了名词性从句、定语从句、状语从句、倒装等现象，句子结构极为复杂，理解分析较难，这给考生理解短文带来了一定的难度。阅读此类句子可用下列方法。
(1)寻找关键词，抓住句中的关键词语，猎取你所需要的信息。
(2)确定长句子的中心意义。首先，找出复杂主语的中心词。复杂主语是由两个或两个以上的词组成的，其中心词是名词或名词性的词，以确定句子的中心意义。
(3)分拆长句为短句，把复杂的长句简化，这使得理解整句意义就容易多了。
(4)可采用意群阅读法。意群阅读法是指以意群而不是单词为最小阅读单位的一种快速阅读法，用此法可以大大提高阅读速度，有利于对句子的整体理解的效果。
6.临场解阅读理解题之技巧
(1)快速通读短文
运用快速阅读技巧在最短的时间内通读全文，特别要把阅读重点放在第一段和最后一段以及其它各段的主题句上，这样对文章的大意和中心思想就有了一个基本的了解。
(2)解阅读思考题
通读已对短文的大意有所了解，充分利用信息词确定考查重点，抓紧时间先解答与主题思想有关的问题。
(3)最后复读短文
在复读过程中要带着问题阅读，快速准确在文中找到与所设问题有关连的重点词语，一边进行针对性的阅读一边总结归纳。在看到与设题有关细节时要注意语速，应放缓阅读速度，做到有效认真阅读有关内容，准确确定正确答案。
综上所述，要准确无误解答阅读理解题，除平时培养良好的阅读习惯外，还要熟练地掌握一定的解题技巧，才可取得令人满意的效果。