基于问题导入的案例教学法在《物理性污染控制工程》课程教学中的应用

论文摘要

基于问题导入的案例教学法是一种以学生为主体、以培养学生的探究意识和实践能力为目标,通过生活中真实案例,结合教学内容提出相关问题,进而引出专业知识的教学方法。本文讨论了问题导入结合案例分析教学法在《物理性污染控制工程》教学改革中的优势和具体应用。通过引入这种教学方法可以有效地提高学生的学习兴趣,提升学生将所学专业知识应用到实际工作中的能力。

论文目录

• 1 问题导入结合案例教学的优势
•   1.1 激发学习兴趣,调动学生主动性
•   1.2 增加师生互动,形成良好的课堂学习氛围
•   1.3 紧抓教学本质,培养学生专业水平
• 2 问题导结合案例教学的具体应用
•   2.1 提出问题,启发思考
•   2.2 抛出案例,具体分析
•   2.3 交流讨论,归纳总结
•   2.4 适当激励,合理评价
• 3 结语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 蔡永兵,肖新,谢越,李飞跃,孟凡德,马万征

关键词: 问题导入式教学,案例教学,物理性污染控制工程,教学改革

来源: 山东化工 2019年22期

年度: 2019

分类: 工程科技Ⅰ辑,社会科学Ⅱ辑

专业: 环境科学与资源利用,高等教育

单位: 安徽科技学院资源与环境学院

基金: 安徽科技学院质量工程项目(X2018034,X2017061),安徽省高等学校省级质量工程项目(2018jyxm0659)

分类号: X5-4;G642.4

DOI: 10.19319/j.cnki.issn.1008-021x.2019.22.088

页码: 217-218

总页数: 2

文件大小: 96K

下载量: 77