摘要：VBSE综合实训平台是面向高校管理类专业学生的综合实践教学课程。VBSE课程通过抽取不同形态组织的典型特征，以游戏化的方式构建虚拟的社会环境。学生在虚拟的环境中，根据不同的岗位内容，以流程为基础，基于教学目标的要求，有效融合模拟经营与实际工作，实现仿真经营以及业务运行，实现可协调的经营管理，提升了学生的综合决策能力及创新能力，为高校管理类专业教学工作的开展奠定了基础。
关键词：VBSE；游戏化；管理类专业；教学思路
VBSE基于创新型人才培养的定位，明确人才培养的规范与要求。通过以VBSE为基础，构建专业综合培养平台，通过游戏化的方式进行课程设计分析，构建管理类专业学生能力指标与知识目标培养的标准，根据原有的人才培养模式，构建完善的人才培养系统，通过知识与实践融合的方式，构建专业化的人才岗位培养系统。
1 高校管理类专业VBSE游戏化教学思路
在社会经济高速发展的过程中，越来越重视管理人才的专业能力。在VBSE支持下通过游戏化的方式强化教学，可以在根本上培养具有创新精神、创造能力以及创业精神的综合人才，进而为培养高校管理类专业人才奠定基础。VBSE作为一种虚拟商业社会环境跨专业的综合培训平台，通过游戏化的方式创新教学模式，可以真正实现社会与院校人才培养的协调发展。
1.1 VBSE平台
VBSE是一种在现代化教学理念与服务模式为基础，构建的全方位模拟经营以及管理系统。学生在VBSE平台中通过模拟不同岗位的工作，在游戏化的方式中提升自己的综合执行能力、综合决策能力以及创新创业能力，可以在复杂的市场营销环境中掌握企业经营流程，在实践中思考，在无形中提升自身的全局意识，增强自身的综合职业素养。
VBSE平台通过为大学生提供模拟实习的引导系统，构建完善的教育环境，可以让学生自主选择合理的工作岗位。通过典型工作岗位任务的游戏化方式，了解不同岗位不同业务的处理需求，了解岗位的业务决策，充分的了解岗位绩效以及组织绩效之间的关系，在无形之中了解企业物流、信息流以及资金流的流动过程，了解企业经营活动的各项流程，通过游戏化的方式了解不同部门之间的合作关系，探究外围企业经济与管理部门之间的相关业务关系。
基于VBSE平台，学生用游戏化的方式形成符合岗位需求的行为模式、思考模式，在无形中胜任了岗位工作的要求。通过不同岗位的游戏化工作模式，可以在无形之中提升学生的经济管理综合执行、决策以及创新能力，为管理专业大学生的发展奠定实践基础。
1.2 VBSE游戏化的教学理念
进行VBSE教学过程中，教师可以通过竞聘的方式确定不同团队的CEO， CEO确定完成之后再组织管理团队，并根据要求做好岗前培训与管理工作。在VBSE游戏化教学中的岗前培训工作要掌握业务规则、关键任务以及原始单据信息。
VBSE游戏化教学模式具有跨专业意识，融合管理类专业以及其他专业的学科知识。通过游戏化的方式模拟企业的组织结构、工作任务以及业务流程，实现业务性的仿真化管理，从根本上激发学生的学习兴趣，提升教学的实用性。
2 高校管理类专业VBSE游戏化综合实践教学平台的创建
Based on the literature, we hypothesize that patients treated with FOLFIRINOX can receive nab-paclitaxel plus gemcitabine or gemcitabine monotherapy. However,patients treated with fi rst-line gemcitabine have additional options, including fl uoropyrimidine and irinotecan.
协调是指事物在发展过程中,其内部各个系统之间相互协作、共同促进甚至妥协让步从而达到事物发展最优效果的情况．这种作用通常用协调度来衡量．它代表系统或要素之间在发展过程中彼此和谐一致的程度．由此可见,耦合和协调是两个不同概念．协调是系统或要素间的良性的互动,而耦合则有可能是系统或者要素之间的相互促进,也有可能是恶性的抑制甚至破坏关系[15]．
2.1 确定教学目标
非洲猪瘟病毒可经过口以及上呼吸道系统进入身体中，然后在鼻咽部发生感染。之后该病毒会快速蔓延到下颌淋巴结处，且通过淋巴和血液在猪身体里蔓延。在病毒较强时猪身体内的细胞变化十分快，甚至在死亡前可能导致体内所有细胞死亡。
2.2 VBSE游戏化教学过程
在进行VBSE游戏化之前，教师要传授给学生进行VBSE游戏化教学的目的、内容、要求以及考核标准等，通过自动抽题的方式对学生进行综合素质测评，确定学生在不同岗位的胜任能力。
2017年中国大陆境内贴标绿色债券累计发行规模达2083.8亿元，较2016年同比增加1.5%，包括76个发行主体发行的金融债、企业债、公司债、中期票据、短期融资券和资产支持证券等各类债券113只。
2.2.1 VBSE准备阶段
在高校管理类专业教学过程中，要构建应用型人才的培养模式，通过“理论知识”、“专业素养”和“实践技能”的有机结合，从实际岗位以及管理流程等方面，将管理类专业的业务模拟活动与实际工作联系起来。结合适合教学目标的业务规则，培养具有较高潜力和全局观的实用型岗位人才，以完善高校的实训工作。VBSE游戏化综合实践教学平台的重点是培养学生的能力，培养学生的管理决策能力、分析和解决问题的能力，提高学生的综合专业素养。
虚拟商业社会环境可以抽取不同形态的组织典型特征，构建一些具有游戏化特征的虚拟商业社会环境，在虚拟的商业环境中，了解市场变化、商务特征与公共服务环境的实际状况，通过游戏化的方式扮演角色，实现对工业业务内容、管理流程、单据的系统化管理。根据管理类专业的实际状况，通过仿真化的方式进行经营管理，做到宏观化的管理。
通过真账实操的方式和企业的实际需要，合理的设计教学内容，通过多模式授课 、VR/AR场景式的方式，利用浸入式的真实社会场景，增强学生的学习体验；通过个性化的教学设计和案例设置、流程优化、完善考核方式等方式，为学生的实践学习构建良好的环境。
2.2.2 岗位体验
岗位体验可根据企业管理环境的实际状况划分为手工管理环境、岗位体验以及信息化管理环境，主要流程如下：第一，确定业务流程，根据关键业务的描述，制定企业配置、组织结构以及相关管理机制，实现管理类专业的协同化发展。通过不同专业岗位的配合，实现其根本目标。第二，完成岗位工作。VBSE游戏化教学主要分为业务工作与日常工作，在开展VBSE游戏化教学工作的过程中要根据逻辑关系，基于业务流程与执行的程序完成工作要求。第三，体验工作。通过手工管理模式，分析物流、信息流以及资金流的单据信息，了解业务发生状况以及具体的流动情况。
利用信息化管理的方式，根据业务需求对业务的内容进行梳理分析，优化管理精度，提升管理效率与质量。信息化管理是一项复杂的工作内容，要分析不同信息化环境岗位系统，了解不同工作流程与岗位的差异性。
2011年，在贵州省国土资源厅的支持下，经贵州省观赏石协会立项，委托贵州山水旅游资源勘察开发设计院开展了贵州省重点县、市观赏石资源调查工作，通过近一年的实地调查，基本掌握了贵州省主要观赏石种类的资源情况。
3 结语
高校管理类专业VBSE游戏化教学的模式是一种基于现代VBSE为基础框架，融合游戏化教学模式，在现代技术手段的支持下构建的一种仿真游戏化教学模式，这种方式在高校管理类专业中的应用，可以有效培养学生的岗位实践能力，提升学生的综合素质，可以从根本上提升学生的综合执行能力、综合决策能力以及创新能力。
参考文献：
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[5] 林琦. 基于VBSE的“线上+线下”信息化实践教学探析[J]. 太原城市职业技术学院学报, 2018，(02)：118-120.
ExploringontheteachingthoughtsdevelopmentofthegamingofmanagementmajorsincollegesanduniversitiesthroughVBSE
DU Min
(Heilongjiang University of Finance and Economics, Harbin 150025, China)
Abstract: VBSE comprehensive training platform is a comprehensive practical teaching course for college students majoring in management. By extracting typical characteristics of different forms of organization, VBSE courses construct a virtual social environment in a game-like way. In the virtual environment, according to different post contents, process-based and teaching objectives, students can effectively integrate simulation operation and practical work, realize simulation operation and business operation, realize coordinated operation and management, improve students’ comprehensive decision-making ability and innovation ability, and lay a foundation for the teaching of management specialty in colleges and universities.
Keywords: VBSE; Gaming; Management; Teaching ideas
中图分类号：G642
文献标志码：B
文章编号：1674-8646(2019)13-0060-02
收稿日期：2019-05-15
课题项目：基于游戏化教学背景下VBSE的实训教学研究(P132YXHXX012016)。
作者简介：都敏(1990-)，女，硕士研究生，助理研究员。
标签：游戏论文; 岗位论文; 方式论文; 类专业论文; 业务论文; 《黑龙江科学》2019年第13期论文; 基于游戏化教学背景下 VBSE 的实训教学研究(P132YXHXX012016)论文; 黑龙江财经学院论文;