王海燕河北省石家庄市正定县第六中学050800
世纪老人冰心说：“成功的花，人们只惊慕她现时的明艳，然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”揭示了成功的背后，总有一些品质是相通的，那就是坚持、毅力和自信。受挫的前头，也有问题是值得分析的，那就是方向、方法和措施。
今天我想和大家交流两个方面问题：化学学习方法和化学学科应试技巧。
积极的人，像太阳，照到哪里哪里亮；消极的人，像月亮，初一十五不一样。想法决定我们的生活和学习，有什么样的想法，就有什么样的未来。经过一次考试，有些同学的成绩不够理想，然后信心受挫，开始怀疑自己，最终导致了第二次、第三次考试仍然滞后不前，不用说信心受挫是原因，所以要保持对自己的高度自信。
我送给同学们三句话：狭路相逢勇者胜，勇者相逢智者胜，智者相逢稳者胜。努力，做最好的自己!
一、为了提升我们的成绩，对于化学这门学科，怎样学好呢？
1.善于听课、做笔记。初中化学内容较多，知识较零散，老师在解难释疑时，讲的是易混、易错、易漏点，讲大家想不到、想不深、想不透的点，讲大家解决不了的问题，或总结的规律，或由问题进行知识拓展等，因此大家要仔细听课，认真做笔记，这不仅有利于进行课后复习，掌握重点，而且还可以有效地预防上课时“走神”。不过在记笔记时，要在听清楚老师所讲内容的基础上，记重点、难点、疑点和课本上没有的内容。
2.要懂记忆。化学本身有着独特“语言”──化学用语。课本中有多个概念和原理，元素符号27个，还有许多的化学反应的表达式以及其他知识。这些内容都需要大家在理解的基础上记忆，若不能熟记，便会感到在“化学王国”里行走困难。如常见的化学反应是必须牢记的，要会默写，反应现象重要的都得记住。化学和数学的学习方法有很大的不同，要勤学、勤记、多复习。
3.吃透课本，联系实际。以课本为主线，认真吃透课本，这是学好化学的根本。为此，同学们必须善于阅读课本，还要细读课后习题、文中插图、拓展资料、家庭小实验、讨论、调查等。从生活走向化学,从化学走向社会。这就要求我们应尽量联系生产、生活实际，从身边的生活中发现化学，体味化学，这样就能越学越有兴趣，越学越想学，越学越爱学。
4.重视实验，培养兴趣。化学是一门以实验为基础的学科，我们要认真、细致地观察老师的演示实验，认真做好每一次分组实验，对实验所用的仪器、药品、装置以及实验原理、步骤、现象和注意事项，都必须弄清、记熟。一些物质的性质、制取、用途等也必须记忆才能掌握它们的规律。建立知识网络，理解，记住,融会贯通灵活运用，最后保证做一定的课上练习和课外练习题，只有通过应用才能更好地巩固掌握知识，并能检验出自己学习中的某些不足，使自己取得更好的成绩。所以要用最少的练习，考最好的成绩。
5.用好两用笔记本——省时省力。一面“错题本”专记自己在练习、作业、考试中的错题，分析出错的原因记下正确的和好的解法。（也可以注明xx资料、练习的页码及题号,知识点是×××）另一面“好题本”对于一些好题、好的解题方法、解题技巧、解题规律记下来，在考前看一遍能起到事半功倍的效果。相信一定能提高化学成绩的。
6.试卷考过以后，马上写，及时析，经常翻。
（1）马上写。首先，把做错的题重新做一遍，然后请教老师或同学，详细写出正确过程和答案，主观性试题还应根据老师讲解的解题思路补充齐全。
（2）及时析。错误原因一般有三种情况：①对教材中的观点、原理理解有误，或理解不广、不深、不透。②对某些题型的解题思路、技巧未能掌握，或不能灵活地加以运用。③表现在答题时的非智力因素方面，如遇到复杂些的题，便产生恐惧心理等，从而造成失误。如果是第一种原因，学生应针对题目所涉及的有关知识要点及原理内容认真地加以复习巩固，真正弄懂弄通，如果是第二种原因，应要求自己务必掌握住某一题型的答题要领。
（3）经常翻。试卷要注意保存。积累多了，可以装订成册。千万不要束之高阁，要经常翻阅复习，以达到巩固知识、加强理解、培养能力、掌握规律的目的。
考试的功能有两种：检验和选拔。除了中考、高考、竞赛类考试以外，其余几乎都是检验我们对知识的掌握情况，从中发现问题，帮助我们查漏补缺、调整学习方法。所以，考后试卷分析其实是考试的一部分，或者说，与分数的获得相比，考后试卷分析才是真正收获的手段。
二、考试丢分的原因大体有三种，即问题情境不清、表述不清和知识不清
1.所谓“问题情境不清”，就是审题不清，没有把问题看明白，或是不能把问题看明白。这是一个审题能力、审题习惯问题。审题仔细、严谨、稳中求快。很多考试的丢分不是因为理解错误或表述错误，而是审题不清、答非所问，例如化学试题学生化学用语错误，比如不看“化学式”和“名称”，直接按照自己的想象写；再者，审题不可死板，要学会“火眼金睛”看清题目的本质要求或者更应该看到考查的问题是什么，这样才能做到有的放矢，不乱方寸。例如，在答题时一些习惯的提问方法可能会有一些改变，比如一些试题，出题者总是设定一些独特新颖的情境，有些考生看不到考查的知识是什么，从而错误地判断，以至于答案离题万里，不知所云。
对策：消除遗憾，“一慢一快”，“一慢”可以用铅笔指着每个字逐字逐句解读（但不要在卷面上留下痕迹），“一快”答题要快速字迹清楚，找出最不该丢的5～10分。这些分数是最有希望获得的，找出来很有必要。在后续学习中，努力找回这些分数可望可及。如果真正做到这些，那么总分也就提高了。
2.所谓“表述不清”，指的是虽然知识具备、审题清楚，问题能够解决，但表述凌乱、词不达意。
对策：化学是一门以实验为基础的学科，上课老师做实验时一定要注意认真观察，多问几个为什么。学知识时不要死记硬背，要认真思考，要内化于心。课后及时消化、复习，加强记忆。
3.所谓“知识不清”，就是在考试之前没有把知识学清楚，丢分发生在考试之前，与考试发挥没有关系。
在教学中会发现这样一种现象：学生“一听就懂，一看就会，一做就蒙”。究其原因，主要就是没有掌握化学学习的方法，没有建立知识网络，不能灵活存取大脑中的知识。把所学到的化学知识加以系统化，先把知识点构建成知识块，再把知识块联结成知识网，以求做到提纲挈领，避免知识在大脑中杂乱无章。比如推断题解题关键是抓住题眼，找解题突破口，熟记一些物质的性质、制取、用途等，掌握它们的规律。建立知识网络，融会贯通灵活运用，最后保证做一定的课上练习和课外练习题，只有通过应用才能更好地巩固。
分分都很关键，一分就有可能影响到你的选择机会，我们要避免无谓的失误。
三、考试四点建议
1.消除恐惧，稳定情绪。2.统观全卷，先易后难。3.细心审题，全面分析。4.冷静沉着，答题规范。“中考阅卷只看对，不看会；少丢分，就是多得分。故务必认真细致、规范作答，减少非智力因素失分。”如何做到这些呢？
提醒学生认真审题，避免由审题不清(“正确”与“不正确”)、不按要求作答“名称”与“化学式”等原因造成失分，可采取用铅笔在题干勾画关键词的方法；要规范作答，如：用规定的0.5mm黑色签字笔，在规定的区域答题。
（1）要正确使用化学语言答题，如化学用语不能写错别字，量筒、药匙、水槽、过滤、吸附、煮沸、肥皂水、化合反应、乳化作用、质量守恒、元素、原子等。
（2）化学用语：元素符号、离子符号、化学式、化学方程式书写要规范。
（3）表达：物质的鉴别，检验，实验方案的设计评价，注意语言的描述说到点上。
（4）计算题格式要正确、步骤要齐全等。
希望我们在平时就要防微杜渐，因为好的应试能力源于平日的习惯积累，希望我们不要留下考场上的遗憾！