教育硕士学科教学英语专业学位研究生实践教学研究——以吉林外国语大学为例

论文摘要

全日制教育硕士学科教学英语专业学位研究生培养旨在培养高素质基础教育学校和中等职业技术学校英语课程专任教师。为了实现培养目标,开展实践教学至关重要。基于OBE教育理念,在研究生培养过程中实施校内外实践教学平台一体化,即"体验—理论提升—实践—反思"的教学方式,取得了一定的效果。

论文目录

• 一、OBE教育理念和实践教学
•   （一）OBE教育理念
•   （二）实践教学
• 二、校内实践教学
•   （一）选择合适的实践教学方式
•   （二）以读书报告会的形式促进自主学习能力培养
•   （三）以学术活动提高研究生研究水平
•   （四）以试讲强化研究生的教师技能训练
• 三、校外实践教学
•   （一）教育见习
•   （二）教育实习
•     1. 认真听课、编写教案，精心试讲。
•     2. 参加班主任实践活动。
•     3. 撰写调查报告或收集学位论文材料。
•   （三）教育研习
• 四、校内外实践教学一体化培养模式
• 五、实践教学效果

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 郑祥丽

关键词: 学科教学英语,研究生,实践教学

来源: 长春教育学院学报 2019年12期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,哲学与人文科学

专业: 外国语言文字

单位: 吉林外国语大学英语学院

分类号: H319.3

页码: 52-55

总页数: 4

文件大小: 1093K

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