高职院校数控专业创新与人才培养模式探索

论文摘要

随着制造大国向着制造强国的不断转变,对于高职院校数控人才的要求也越来越高,实际上,大多数高职院校数控专业创新人才的培养依然是注重传统的教育模式,尽管在一定程度上可以让学生更加有效地了解数控知识与掌握一定的数控技能,但是不能有效的满足社会发展的需求,因此,本文在新时代的背景下,进一步探究高职院校数控专业创新与人才培养模式。

论文目录

• 1 数控专业人才培养的定位与具体教学现状
•   1.1 人才培养模式的定位
•   1.2 数控人才培养现状分析
• 2 数控专业人才培养过程中存在的问题
•   2.1 教学方式比较落后
•   2.2 教学形式比较陈旧
• 3 创新培养模式的有效策略
•   3.1 构建创新教育职业能力与学习能力的数控课程体系
•   3.2 培养学生的自主学习能力，注重学生创新意识与能力的培养
•   3.3 工学结合，实现数控专业创新人才的培养
•   3.4 校企结合，构建全新的学徒制度
• 4 结语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 杨晓天

关键词: 高职院校,数控专业,人才培养

来源: 科技创新导报 2019年12期

年度: 2019

分类: 经济与管理科学,工程科技Ⅰ辑,社会科学Ⅱ辑,信息科技

专业: 金属学及金属工艺,职业教育,自动化技术

单位: 常德技师学院

分类号: G712;TG659-4

DOI: 10.16660/j.cnki.1674-098X.2019.12.243

页码: 243-244

总页数: 2

文件大小: 1302K

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