高校创新创业教育评价指标体系构建

论文摘要

创新创业理念逐步融入高校日常教学活动。诸多高校在课程设定、创新拓展训练活动及创新创业竞赛等方面开展创新创业教育、教学改革。创新创业教育成果也逐渐成为专业综合质量评价的重要指标。建立系统的评价指标体系是对创新创业教育评价的基础和前提,构建创新创业教育评价理论对创新创业评价具有现实意义。

论文目录

• 0 引言
• 1 高校创新创业教育评价指标体系构建原则
•   1.1 过程评价与结果评价相结合
•   1.2 成效及质量评价相结合
•   1.3 评价与个性化相结合
•   1.4 科学性与可测量性相结合
•   1.5 多元性与系统性相结合
• 2 高校创新创业教育评价指标体系构建
•   2.1 制定培养计划
•   2.2 创新创业培养计划实施
•   2.3 创新创业课程模块教学
•   2.4 创新创业课程考核环节
•   2.5 创新创业实践环节
•   2.6 多方评价
• 3 高校创新创业教育评价行动系统理论构建
•   3.1 高校创新创业教育评价系统二维结构构建
•   3.2 高校创新创业评价系统二维结构运用
• 4 结语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 蔡艳杰

关键词: 高校创新创业教育,评价指标,行动系统

来源: 科技创业月刊 2019年12期

年度: 2019

分类: 经济与管理科学,工程科技Ⅱ辑,社会科学Ⅱ辑

专业: 高等教育

单位: 吉林师范大学博达学院

基金: 吉林省高等教育学会基金项目高教科研一般(青年专项)课题“高校创新创业教育评价系统及监测机制的研究”(JGJX2017D342),吉林省教育厅基金项目职业教育与成人教育教学改革研究一般课题“供给侧结构性改革背景下应用型本科高校产教融合,校企合作实践探索”(2018ZCY274)

分类号: G647.38

页码: 134-136

总页数: 3

文件大小: 246K

下载量: 208