机电一体化专业教师工作室运行模式研究

论文摘要

该文以探讨教师工作室模式下如何培养以就业为导向、能力为本位、适应机电一体化专业工作岗位任务要求的技术型人才为目标,着重提高高职学生创新能力,建立满足学生职业生涯发展需要、适应社会发展和科技进步,"企业导师引领,校方导师负责"的校企合作教师工作室运行模式。

论文目录

• 1 背景
• 2 机电一体化专业教师工作室的建设
•   2.1 机电一体化专业教师工作室目标任务
•   2.2 工作室建设思路
•   2.3 教师工作室的制度化
• 3 机电一体化专业教师工作室运行模式
•   3.1 通过工作室模式的教学，与企业、与社会直接接轨。可采用以下运作模式
•   3.2 工作开展情况
•     3.2.1 承担工作任务，提高创新能力
•     3.2.2 以技能竞赛为载体
•     3.2.3 提供技术服务支持、提高企业服务水平
•   3.3 实行以高带低，以强带弱，任务驱动，自主管理的运行机制
• 4 综述

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 杨维,吴德君

关键词: 机电一体化专业,工作室,运行模式

来源: 创新创业理论研究与实践 2019年22期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅱ辑

专业: 机械工业,职业教育

单位: 陕西国防工业职业技术学院机电工程学院

基金: 2019年度陕西省职业教育研究一般课题(项目编号：SZJYB19—138)——机电一体化专业教师工作室运行模式的研究与实践的资助

分类号: G715.1;TH-39

页码: 126-127

总页数: 2

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