《材料力学》课程思政建设实践探索

论文摘要

在《材料力学》课程教学中,依据课程特点,结合工程实际,无缝融合思政教育内容。这样不但能对学生的思想进行正面浸润,构建高校专业教育中的全程育人、全方位育人的教育体系,而且还能减少专业知识讲授的枯燥无味,提高学生学习兴趣。本文对《材料力学》课程中的思政教育实践工作,进行了有益的探讨。

论文目录

• 一、中国历代的璀璨文明与材料力学课程相关内容很多, 通过典型案例强化爱国主义教育, 激励学生努力学习, 是思政教育的首要任务
•   1. 拉压弹性变形———是谁首先提出弹性定律
•   2. 弯曲梁的强度刚度———选择梁的合理截面
•   3. 应力状态分析一章中, 石材适合于受压的特性
•   4. 压杆稳定一章, 关于压杆截面的合理设计
• 二、无规矩不成方圆, 工科学生更要注重按标准设计的习惯养成, 灌输全寿命设计理念注重环保意识
• 三、《材料力学》课程思政教育目标
•   1.《材料力学》的课程目标
•   2.《材料力学》课程的思政教育目标
• 四、《材料力学》课程思政教育的注意事项及相关教学安排

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 宋秋红,袁军亭,张俊,王景丹

关键词: 思政教育,中国文明,材料力学,爱国主义教育,法律法规意识,环保意识

来源: 课程教育研究 2019年05期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学,工程科技Ⅰ辑

专业: 力学,材料科学,高等教育

单位: 上海海洋大学,复旦大学

基金: 上海海洋大学2018年校级课程思政工作室和重点建设课程项目“材料力学”(编号:A1-2042-18-0009-145)

分类号: TB301-4;G642

页码: 64-65

总页数: 2

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