论文摘要
对开设了工科专业的地方高校而言,开展工程教育专业认证是强化专业内涵建设,提升专业水平的重要举措。为此,要树立工程教育专业认证意识,研究和推动认证工作有序开展;筑牢OBE教育理念,体现工程教育产出导向;构建闭环质量监控体系,加强对学生整个学习过程的跟踪和评估;加强"双师双能型"教师队伍建设,提高教师工程实践的胜任度;通过参与认证和持续改进,促进工科类应用型人才培养能力的提升。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 张振林
关键词: 地方高校,高等工程教育,专业认证,应用型人才
来源: 湖北工程学院学报 2019年04期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅱ辑
专业: 工业通用技术及设备,高等教育
单位: 湖北工程学院大学发展与改革研究中心
基金: 湖北工程学院教研项目(201938),湖北工程学院科学研究项目(201808)
分类号: TB1-4;G649.2
页码: 44-48
总页数: 5
文件大小: 657K
下载量: 197