导读:本文包含了面向软件工程论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献，主要关键词:软件工程,面向对象,式教学,软件,教学内容,教学改革,工科。
面向软件工程论文文献综述写法
杨林,李圣文,左泽均,叶亚琴[1]（2019）在《面向工程教育认证的“GIS软件工程”实践教学研究》一文中研究指出以中国地质大学地理信息系统专业《GIS软件工程》实践教学为例,探讨了在"新工科"和"工程教育认证"背景下"GIS软件工程"实践课程的教学过程设计。以培养学生解决复杂工程问题为目标,分析了华盛顿协议12条毕业要求与教学设计内容之间的映射关系,以期为相关新工科培养目标下的教学改革提供参考。(本文来源于《地理空间信息》期刊2019年12期）
闫波,曹晓鹏[2]（2019）在《面向卓越计划的软件工程课程设计》一文中研究指出卓越计划强调工程教育的理念,着力于提高学生的工程意识、工程素质和工程实践能力。针对卓越计划的培养目标,分析当前软件工程课程设计普遍存在的问题,结合业界实际提出面向卓越计划的软件工程课程设计改进方案。(本文来源于《计算机教育》期刊2019年11期）
朱强[3]（2019）在《面向独立学院软件工程专业的教学内容改革研究——以《计算机应用基础》课程为例》一文中研究指出独立学院《计算机应用基础》课程对学生的基本素质技能和就业技能有着十分重要的作用。该课程开设目的是让学生掌握计算机的基本操作,以适应信息化时代的社会岗位。但是,《计算机应用基础》课程的教学陈旧,死板的以教师为中心,灌输式的传统教学方式,学生接受吸收能力等因素的影响,尽管使用计算机辅助教学,但是仍以教师讲授,学生吸收,重复练习操作计算机基本技能,虽然能运用所学知识进行基本的计算机操作,单手对于一些特殊专业,尤其是对计算机水平要求高的专业,该课程教授的内容是远远不够的。因此应如何引导学生提高学习积极性和自主性,将所学知识与社会实际相结合,将计算机技术应用于社会岗位,与之需求相匹配是各独立院校应迫切解决的问题。(本文来源于《数码世界》期刊2019年11期）
荣国平,白晓颖,岳涛[4]（2019）在《面向DevOps的软件工程新技术专题前言》一文中研究指出软件互联网化和服务化,催生并促进了持续软件工程(continuous software engineering)的发展,即要求软件系统持续在线演化的同时,还需要始终保证高可用性,不受系统功能的添加或者更新的影响.软件系统的复杂性日益提升,质量和安全要求越来越高,功能更新越来越快,传统上软件系统开发和运维割裂、各阶段开发活动及团队相互独立的方式显然已经无法胜任互联网模式下的软件应用形态变化和发展需求.DevOps由此应运而生.(本文来源于《软件学报》期刊2019年10期）
何伟朋[5]（2019）在《面向对象软件工程技术及在GIS中的应用研究》一文中研究指出GIS领域的面向对象软件工程技术的应用较为广泛,这与科学技术的发展存在紧密联系。基于此,本文将简单介绍面向对象软件工程与GIS系统发展历程,并基于GIS系统技术存在的不足和问题,深入探讨面向对象软件工程技术在GIS中的应用对策,希望研究内容能够为相关从业人员带来一定启发。(本文来源于《数码世界》期刊2019年10期）
邹怡[6]（2019）在《面向应用型人才培养的软件工程课程改革与研究》一文中研究指出软件工程是一门理论与实践相结合的课程。针对当前软件工程教学中存在的问题,论文探讨课程改革方案,并从教学内容,课堂授课方式,课程考核等多方面提出了改革意见。(本文来源于《信息系统工程》期刊2019年07期）
常镜洳,贾跃,石冬凌,任政[7]（2019）在《基于CDIO+OBE面向对象软件工程混合式教学课程设计》一文中研究指出面向对象软件工程作为软件工程专业必修课,对学生工程知识、素质培养,以及发现、分析和解决问题能力的培养起到关键作用。针对目前面向对象软件工程教学存在问题,研究和分析了当前广泛开展的CDIO和OBE结合的教育模式和混合式教学方法,结合大连东软信息学院软件工程专业实际教学,基于CDIO+OBE和混合式教学理念对整个教学方案、方法和环节进行改造、优化,形成了以提高学生学习效果和自主学习性为目标、以叁级项目为纵贯线、将课前-课中-课后有机串联结合的新的教学模式。(本文来源于《软件工程》期刊2019年07期）
陈燕,舒虹[8]（2019）在《面向提高本科毕业设计质量的课程教学研究——以《软件工程》课程为例》一文中研究指出本科毕业设计(论文)是本科教学过程中至关重要的实践教学环节,是培养大学生综合能力、理论与实践相结合能力的重要手段,是评价高校教学质量的一项重要指标。针对目前我校计算机科学与技术专业、软件工程专业毕业设计中存在的问题,提出提高毕业设计质量应该回归到教学中来寻求解决办法。文章以《软件工程》课程教学为例,研究、探讨和尝试在教学内容、教学方法等方面针对毕业设计进行展开,提出基于案例强化软件工程相关概念、渗透式教学完成软件分析阶段的学习及软件设计阶段的适量微课程教学等方法,经分组教学验证,取得了一定的效果。(本文来源于《贵阳学院学报(自然科学版)》期刊2019年02期）
夏敏[9]（2019）在《面向地方产业的高职数字媒体应用技术专业VR/AR方向人才需求调研报告——以武汉软件工程职业学院为例》一文中研究指出要进行面向地方产业的高职数字媒体应用技术专业VR/AR方向人才培养模式的研究,首先必须了解武汉地区虚拟现实/增强现实(VR/AR)行业人才需求具体情况,研究采用企业走访,沟通交流,查阅资料,网络调研等方法进行了人才需求调研,对调研结果进行分析,为数字媒体应用技术专业VR/AR方向人才培养目标定位和专业改革提出了建议。(本文来源于《电脑知识与技术》期刊2019年13期）
韩晓峰[10]（2019）在《面向对象软件工程常用方法探讨》一文中研究指出在目前软件工程的研究领域中面向对象软件工程是一项非常重要的研究内容,论文主要是在充分结合了应用软件开发学以及软件系统开发后,对目前面向对象软件工程的研究开发过程中出现的一些问题进行了研究,并针对问题提出了相应的解决措施。(本文来源于《信息系统工程》期刊2019年03期）
面向软件工程论文开题报告范文
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
卓越计划强调工程教育的理念,着力于提高学生的工程意识、工程素质和工程实践能力。针对卓越计划的培养目标,分析当前软件工程课程设计普遍存在的问题,结合业界实际提出面向卓越计划的软件工程课程设计改进方案。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
面向软件工程论文参考文献
[1].杨林,李圣文,左泽均,叶亚琴.面向工程教育认证的“GIS软件工程”实践教学研究[J].地理空间信息.2019
[2].闫波,曹晓鹏.面向卓越计划的软件工程课程设计[J].计算机教育.2019
[3].朱强.面向独立学院软件工程专业的教学内容改革研究——以《计算机应用基础》课程为例[J].数码世界.2019
[4].荣国平,白晓颖,岳涛.面向DevOps的软件工程新技术专题前言[J].软件学报.2019
[5].何伟朋.面向对象软件工程技术及在GIS中的应用研究[J].数码世界.2019
[6].邹怡.面向应用型人才培养的软件工程课程改革与研究[J].信息系统工程.2019
[7].常镜洳,贾跃,石冬凌,任政.基于CDIO+OBE面向对象软件工程混合式教学课程设计[J].软件工程.2019
[8].陈燕,舒虹.面向提高本科毕业设计质量的课程教学研究——以《软件工程》课程为例[J].贵阳学院学报(自然科学版).2019
[9].夏敏.面向地方产业的高职数字媒体应用技术专业VR/AR方向人才需求调研报告——以武汉软件工程职业学院为例[J].电脑知识与技术.2019
[10].韩晓峰.面向对象软件工程常用方法探讨[J].信息系统工程.2019