导读:本文包含了检索模式论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:信息检索课,微课,翻转课堂
检索模式论文文献综述
万慧,林晖[1]（2019）在《基于微课的“翻转课堂”教学模式实践——以安徽农业大学信息检索课为例》一文中研究指出为了深化大学生信息素养教育,文章以安徽农业大学信息检索课为例,首先阐述了安徽农业大学信息检索课程的教学现状,然后论述了基于微课的"翻转课堂"教学模式实践,最后对基于微课的"翻转课堂"教学模式实践进行了反思。(本文来源于《西部素质教育》期刊2019年19期）
黄名选,卢守东,徐辉[2]（2019）在《基于加权关联模式挖掘与规则后件扩展的跨语言信息检索》一文中研究指出【目的】针对自然语言处理中查询主题漂移和词不匹配问题,提出一种基于加权关联模式挖掘和规则后件扩展的跨语言信息检索模型及其算法。【方法】该模型采用新的加权关联模式支持度和基于最大项目权值的项集剪枝策略挖掘频繁项集,利用置信度和相关度评价加权关联规则,根据扩展模型从规则中提取优质扩展词实现规则后件扩展,扩展词与原查询词项组合为新查询再次检索文档得到最终检索结果。【结果】实验结果表明,与单语言检索基准比较,本文检索模型的R-prec和P@10平均增幅分别为42.49%和25.53%;与跨语言检索基准比较,其平均增幅分别为91.87%和64.61%;与现有基于加权关联规则挖掘的跨语言检索方法比较,R-prec和P@10最高平均增幅分别可达93.20%和34.60%。【局限】只进行实验性研究,需要探讨在实际跨语言搜索引擎中的具体应用。【结论】本文检索模型能有效地减少查询主题漂移和词不匹配问题,改善和提高检索性能。(本文来源于《数据分析与知识发现》期刊2019年09期）
陈雪[3]（2019）在《信息检索课程模式及教学方法对比研究》一文中研究指出本文结合工作实践,对近年来国内外的信息检索课程教学模式和教学方法进行对比分析,希望对本院校的信息检索课程教学模式改革起到一定的指引作用。信息素养是大学生应该具备的基础素质,它对培养大学生的信息意识,掌握用手工和计算机检索方式从文献和数据库中获取知识和信息,不断提高自学能力和科研能力起到了重要作用。信息检索课又称文献检索课是进行信息素养教育的主要形式。但是传统的教学模式在信息素养培养方面存在着很多问题,如重理论,轻实践,学生学习积极性不高等。因此,我们需要以信息素养为导向,深入研究信息检索课程的教学模式和教学方法,提出适应当前大学生信息素养教育(本文来源于《知识文库》期刊2019年18期）
袁静[4]（2019）在《企业用户信息检索模式研究》一文中研究指出信息时代加快了企业管理改革升级的步伐,企业管理者对相关数据信息检索的要求更高,以此实现有效决策,推动企业现代化发展。满足企业用户信息需求,还需从网络信息检索模式的利弊点入手,加大企业用户信息指引库的建设力度,避免传统信息检索模式的局限性。本文主要对企业用户信息检索模式进行分析,阐述模式的局限性,提出构建以企业用户为中心信息检索模式的方法,希望对提高企业信息管理水平起到积极作用。(本文来源于《中国管理信息化》期刊2019年18期）
黄名选,夏国恩,高荣,蒋曹清[5]（2019）在《融合加权模式挖掘与规则混合扩展的跨语言检索》一文中研究指出针对信息检索中查询主题漂移和词不匹配问题,本文给出项集有效性计算方法及其剪枝策略,构建一种关联模式评价框架ACSC(Availability_Chis-Square_Confidence)和基于ACSC挖掘的规则混合扩展模型,提出一种融合加权关联模式挖掘与规则混合扩展模型的跨语言信息检索算法.该算法通过项集权值比较从跨语言初检相关文档集挖掘含有原查询词项的频繁项集,利用基于有效性的剪枝方法对项集进行剪枝得到有效频繁项集,从有效频繁项集挖掘加权关联规则,根据规则混合扩展模型实现查询扩展,扩展词与原查询词组合为新查询再次检索文档得到最终检索结果.与现有跨语言检索算法比较,实验结果表明,本文算法能有效地减少查询漂移和词不匹配问题,提高和改善跨语言信息检索性能,有效性和置信度可使本文算法分别获得最优的检索结果 R-prec和P@10值.(本文来源于《小型微型计算机系统》期刊2019年09期）
李雁行,王志国,张志宇[6]（2019）在《高职信息检索课程移动混合式教学模式探析》一文中研究指出在分析了移动混合式教学的基础上,对高职信息检索与利用课程采用混合式教学的必要性进行了思考,对已经开展的该课程的混合式教学实践设计做了相关的介绍,并对该课程的混合式教学现在存在的问题进行了探讨。(本文来源于《电脑与电信》期刊2019年09期）
田柳[7]（2019）在《基于项目化学习的高职医学信息检索翻转课堂教学模式构建》一文中研究指出基于项目化学习的高职医学信息检索翻转课堂教学模式汲取经典翻转课堂教学模式和项目教学法的精髓,突出职业教育注重实践、强调应用的特点。通过教学对比实验分析该模式的有效性,并提出反思。(本文来源于《教育教学论坛》期刊2019年34期）
王应临,王舒[8]（2019）在《《四部丛刊》检索分析视角下“曲水流觞”传统山水环境模式环境要素探析》一文中研究指出"曲水流觞"作为中国传统山水环境模式之一,是历代诗文、绘画、书法和园林等诸多作品反复描绘的主题。旨在对"曲水流觞"所处环境变迁和环境要素进行理性分析,从而为其在现当代风景园林中的传承提供依据。基于对《四部丛刊》中"流觞"关键词的检索,通过数据统计、语义分析和文本分析的方法,研究"流觞"在不同历史时期、不同体裁和语义背景中的使用状况,进而分析"曲水流觞"山水环境模式的历史演变过程及其涉及的环境要素。结果表明,"曲水流觞"山水环境模式的传承主要依托3种环境:自然环境、园林和历史遗迹、建筑;涉及4类环境要素:地形、植物、水体和建筑。研究发现,不同环境下对各类环境要素的运用程度和方式存在差异,水体要素则在不同环境下均最受重视。最后针对"曲水流觞"主题在中国传统文人园林中的重要地位进行讨论。(本文来源于《风景园林》期刊2019年07期）
夏培淞,杜兆宏[9]（2019）在《多维属性数据的循环检索模式仿真》一文中研究指出针对当前数据检索方法存在检索准确性差和耗时长的问题,提出基于回溯法与深度搜索的多维属性数据的循环检索模式。以词袋分析为基础,分别通过信息增益模式、互信息模式和期望交叉熵模式叁种信息论概念得到数据特征项,并将不同模式下的特征项计算结果结合,得到准确数据特征项。基于数据特征项计算,引入数据图检索方式,构建检索关键词倒排索引表,并得到结点的编号。通过图搜索算法获取利用关键词结点和能够到达的结点组建的元组图,利用回溯法与深度优先搜索方法相结合的方式开展数据循环检索。实验结果表明,该模式具有很高的检索准确率和检索效率,鲁棒性强。(本文来源于《计算机仿真》期刊2019年07期）
董亚倩,郑丽,向福贞[10]（2019）在《“双一流”背景下独立学院图书馆开设信息检索课的现状需求及模式探析》一文中研究指出为探讨信息检索课的发展背景以及开设此课程的紧迫性,文章基于数据检索与问卷调查,分析了"双一流"背景下独立学院开设信息检索课的状况及高校信息检索课的研究现状,最后基于独立学院的培养理念以及高校"双一流"建设发展要求,针对信息检索课开设面临的问题以及独立学院的发展方向,提出"双一流"背景下独立学院信息检索课的特色发展模式,为独立学院合理开设此课程提供一定依据。(本文来源于《江苏科技信息》期刊2019年17期）
检索模式论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
【目的】针对自然语言处理中查询主题漂移和词不匹配问题,提出一种基于加权关联模式挖掘和规则后件扩展的跨语言信息检索模型及其算法。【方法】该模型采用新的加权关联模式支持度和基于最大项目权值的项集剪枝策略挖掘频繁项集,利用置信度和相关度评价加权关联规则,根据扩展模型从规则中提取优质扩展词实现规则后件扩展,扩展词与原查询词项组合为新查询再次检索文档得到最终检索结果。【结果】实验结果表明,与单语言检索基准比较,本文检索模型的R-prec和P@10平均增幅分别为42.49%和25.53%;与跨语言检索基准比较,其平均增幅分别为91.87%和64.61%;与现有基于加权关联规则挖掘的跨语言检索方法比较,R-prec和P@10最高平均增幅分别可达93.20%和34.60%。【局限】只进行实验性研究,需要探讨在实际跨语言搜索引擎中的具体应用。【结论】本文检索模型能有效地减少查询主题漂移和词不匹配问题,改善和提高检索性能。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
检索模式论文参考文献
[1].万慧,林晖.基于微课的“翻转课堂”教学模式实践——以安徽农业大学信息检索课为例[J].西部素质教育.2019
[2].黄名选,卢守东,徐辉.基于加权关联模式挖掘与规则后件扩展的跨语言信息检索[J].数据分析与知识发现.2019
[3].陈雪.信息检索课程模式及教学方法对比研究[J].知识文库.2019
[4].袁静.企业用户信息检索模式研究[J].中国管理信息化.2019
[5].黄名选,夏国恩,高荣,蒋曹清.融合加权模式挖掘与规则混合扩展的跨语言检索[J].小型微型计算机系统.2019
[6].李雁行,王志国,张志宇.高职信息检索课程移动混合式教学模式探析[J].电脑与电信.2019
[7].田柳.基于项目化学习的高职医学信息检索翻转课堂教学模式构建[J].教育教学论坛.2019
[8].王应临,王舒.《四部丛刊》检索分析视角下“曲水流觞”传统山水环境模式环境要素探析[J].风景园林.2019
[9].夏培淞,杜兆宏.多维属性数据的循环检索模式仿真[J].计算机仿真.2019
[10].董亚倩,郑丽,向福贞.“双一流”背景下独立学院图书馆开设信息检索课的现状需求及模式探析[J].江苏科技信息.2019