面向工程教育认证的产教融合协同育人模式研究与实践——以电气工程及其自动化专业为例

论文摘要

现代电气工程中,以自动化应用过程发展为基础,依据现代工程教育认证管理融合体系标准,通过有效的系统协同操作,加强必要的人模产教融合,以有效提升企业参与效果,充分调动产学发展模式。依据科学、有效的人才培养模式,以信息科技建设为方式,不断构建四层阶梯性递进实施教学管理体系,构建完善的转型发展专业培养办法,满足现代人才培养建筑的改革需求,提升教育人模协同化的发展管理水平。针对工程教育认证的产销模式融合进行分析,依据电气工程的自动化发展形式,不断加强课程模块的培养,适应现代社会与学生整体的发展需求,大力推进信息化建设,拓展开放形式的课程教学模式应用。

论文目录

• 1 产教融合之间的关系
•   1.1 产教融合的意义
•   1.2 产业教育融合的关系
• 2 教学产业融合的思考模式方向
•   2.1 培养专业技术人才融合推进实施方案
•   2.2 专业技术人才的质量问题
•   2.3 重视生产效率水平的提升
• 3 高校开展的协同模式教学方法
• 4 学校科学人才的培养实施方案
•   4.1 构建科学模块管理体系
•   4.2 注重企业参与，提升专业教育的适应标准
•   4.3 适度调整学生的自主学习发展空间
• 5 信息化产业建设拓展在线课程模式
• 6 校企合作，提升实践教学体系发展
• 7 结语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 刘恋,陈少峰

关键词: 产教融合,人模研究,电气自动化,校企合作

来源: 科技与创新 2019年20期

年度: 2019

分类: 工程科技Ⅱ辑,社会科学Ⅱ辑,信息科技

专业: 电力工业,高等教育,自动化技术

单位: 河南城建学院

分类号: G642;TM76-4

DOI: 10.15913/j.cnki.kjycx.2019.20.059

页码: 132-133

总页数: 2

文件大小: 1420K

下载量: 182