导读:本文包含了知识内隐性论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:知识内隐性,发生现象学,被动构成,主动构成
知识内隐性论文文献综述
郑承志[1]（2015）在《知识内隐性的发生现象学探析》一文中研究指出认知过程可以归结为奠基在被动构成基础上的素朴性把握、展显性把握、相关性把握叁个主动构成阶段,对这一过程的深入探析发现波兰尼隐性知识的内涵包括认知过程内隐性和认知结果内隐性两个方面,内隐性的根源在于被动构成以及主动的被动性的无意识特征;认知过程对被动构成和主动的被动性的依赖程度影响认知结果的内隐程度,整个人类知识将构成从高度内隐到高度外显的连续统而不能简单二分为隐性与显性两类。胡塞尔的发生现象学可以很好地诠释波兰尼的隐性知识理论,而且其主动的被动性和行为效应能够很好地诠释知识的内化,无意识的主动的被动性淀积层就是知识的内化层。(本文来源于《江南大学学报(人文社会科学版)》期刊2015年06期）
胡伟,吕勇[2]（2011）在《发展地看待知识内隐性的判别方法:内隐与外显学习区分的新途径》一文中研究指出知识内隐性的判别一直是内隐学习研究领域的研究重点之一,恰当的区分内隐被试和外显被试对于该类研究有着至关重要的意义。本文介绍知识内隐性判别问题的研究历史,由最初的主观标准和客观标准到后来改进的研究方法,指出了随着对待内隐和外显学习两者关系的理论的发展,研究方法有必要与时俱进,并提出了新的区分内隐被试和外显被试的新方法。相对于传统研究方法,新方法从内隐知识和外显知识互为补充、"任何一种学习即存在内隐学习,也存在外显学习"的理论指导下,通过被试的猜测水平来判断其内隐水平,并确定"纯的"内隐被试的标准。该方法发展地看待内隐学习及其与外显学习的关系,有助于研究者更加深入、精确地研究内隐学习的相关问题。(本文来源于《心理学探新》期刊2011年04期）
肖久灵,汪建康,孙文祥[3]（2009）在《知识内隐性与国际进入模式选择研究》一文中研究指出知识内隐性是企业进行国际化的主要障碍之一。根据各种国际进入模式所涉及知识内隐性的程度,主要结合出口、联盟、独资、特许经营与放弃等形式,探讨了在各种知识内隐性程度下国际进入模式的选择问题。(本文来源于《科技进步与对策》期刊2009年22期）
知识内隐性论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
知识内隐性的判别一直是内隐学习研究领域的研究重点之一,恰当的区分内隐被试和外显被试对于该类研究有着至关重要的意义。本文介绍知识内隐性判别问题的研究历史,由最初的主观标准和客观标准到后来改进的研究方法,指出了随着对待内隐和外显学习两者关系的理论的发展,研究方法有必要与时俱进,并提出了新的区分内隐被试和外显被试的新方法。相对于传统研究方法,新方法从内隐知识和外显知识互为补充、"任何一种学习即存在内隐学习,也存在外显学习"的理论指导下,通过被试的猜测水平来判断其内隐水平,并确定"纯的"内隐被试的标准。该方法发展地看待内隐学习及其与外显学习的关系,有助于研究者更加深入、精确地研究内隐学习的相关问题。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
知识内隐性论文参考文献
[1].郑承志.知识内隐性的发生现象学探析[J].江南大学学报(人文社会科学版).2015
[2].胡伟,吕勇.发展地看待知识内隐性的判别方法:内隐与外显学习区分的新途径[J].心理学探新.2011
[3].肖久灵,汪建康,孙文祥.知识内隐性与国际进入模式选择研究[J].科技进步与对策.2009