导读:本文包含了变革的一致性论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:观念,辉瑞,课堂,意义,评价,组织,科学。
变革的一致性论文文献综述
闫慧,孙万阳,孙国祥,张晶[1]（2018）在《复方甘草片工艺变革和分析方法进展及一致性评价流程研究》一文中研究指出目的对复方甘草片工艺变革进行综述,总结其分析方法,提出复方甘草片质量一致性评价操作流程。方法通过查阅文献研究复方甘草片制备工艺变革,总结复方甘草片和原料组分的主要分析方法,从中药质量一致性评价体系角度出发设计复方甘草片质量一致性评价流程。结果复方甘草片制备工艺几经变革,大大简化制备工艺,药效得到充分发挥。复方甘草片原料分析方法主要有高效液相色谱法、气相色谱法和毛细管电泳法,建立HPLC定量指纹图谱是复方甘草片多组分质量一致性评价的重要核心方法。结论复方甘草片制备工艺历经多次优化,制剂和原料分析方法丰富,但基于标准制剂控制模式的系统指纹定量法是其质量一致性评价核心方法。复方甘草片质量一致性评价方法为中药质量一致性评价提供了理论和方法上的参考。(本文来源于《中南药学》期刊2018年01期）
乔鑫[2]（2017）在《国际财务报告准则变革对我国的启示——会计确认逻辑一致性改进》一文中研究指出国际会计准则理事会(IASB)近年来修订的国际财务报告准则不断向"以控制权为基础的会计确认"标准变革,逐渐形成"财务报告概念框架——具体准则"逻辑一致的会计确认概念体系和确认标准。而我国在会计确认概念定义和判断标准方面均存在逻辑不一致现象,需借鉴国际财务报告准则对会计确认相关准则进行改进,实现会计准则进一步国际趋同和逻辑一致性。本文分析了2011-2016年国际财务报告准则在会计确认方面的变革,以期为我国会计准则变革提供借鉴。(本文来源于《新会计》期刊2017年12期）
吴亚楠[3]（2016）在《组织变革中意义行为对战略一致性的影响机制研究》一文中研究指出在复杂多变和竞争激烈的市场环境下,组织变革俨然已经成为一种常态,越来越多的组织意识到只有通过不断地调整组织战略、优化工作流程,才能提高组织竞争力以适应多变的市场环境。但是现实中,企业组织特别是一些跨国性企业组织,由于组织各团队业务范围不同、团队成员认知能力差异等因素,往往会导致组织成员与管理者在组织战略上认识不一致,以致在新战略实施过程中形成"制定——执行鸿沟",组织变革活动无法顺利实施。因此,在企业组织变革中,为填补新战略"制定——执行鸿沟",保证变革活动的有效实施,就需要在组织团队内及团队之间达成战略一致性。战略管理中,战略变革流程可以视为"共识构建的过程",而"意义行为"作为变革管理的重要手段伴随整个变革过程,所以通过意义生成和意义给赋行为来达成组织战略一致性可以说是顺利实施变革的重要手段,但是变革活动中如何在组织团队成员之间达到战略一致性呢?又如何使得企业组织各团队之间达成战略一致性,完成组织战略目标呢?基于以上问题,本文以案例的典型性和代表性为标准,选取辉瑞制药有限公司辉瑞PGS集团和辉瑞GFS团队为研究对象,通过分析其5S管理变革活动的开展与传递来探讨组织变革中意义行为对组织团队内部和团队之间战略一致性的影响机制。本文研究共分为六个部分:第一部分为绪论,主要提出来了本文的研究问题、研究意义、研究方法,结构安排和本文的创新点。第二部分为相关文献综述,主要是对战略一致性理论、意义生成和意义给赋叁方面的研究进行文献综述与回顾,并提出本文分析框架。第叁部分为研究设计,主要对本文研究样本选择原因,数据收集过程和数据分析方法进行简单的介绍。第四部分为案例介绍,对辉瑞制药有限公司进行介绍,并客观描述辉瑞制药5S管理变革活动的背景。第五部分为案例分析,对辉瑞制药5S管理活动的发起和传递进行具体的分析,即:运用一阶分析提取变革活动相关主题,然后基于原始数据和一阶分析结果,进行二阶分析,并提出理论模型。第六部分为总结与展望,总结本文研究结论和相关管理启示,提出本研究的局限和不足,并指出未来可能的研究方向。通过对辉瑞制药有限公司的分析研究,得出以下结论:(1)组织变革中,团队管理者通过意义生成将模糊的变革情景构建成易于员工理解认知的战略一致性内容,并通过意义给赋行为,使团队成员逐渐实现战略理解、战略认同,并作出战略承诺,顺利达成战略一致性,实现团队战略变革目标。(2)组织团队之间通过意义给赋行为,能够引导其他团队感知自身问题建立变革愿景,就变革内容达成一致,实现跨团队间的变革传递,扩大组织战略一致性的范围。(3)组织战略变革中,意义给赋行为并非采用统一的释义手段,往往根据被给赋者的不同而表现出差异性,其中团队内部意义给赋行为以层级管理纵向限制性传递,而团队之间的意义给赋行为则以同层级横向引导互动式传递。本文研究的创新之处主要有两点:(1)本文不仅对组织团队成员进行研究,还创新性的分析了团队之间的变革传递,探究了组织变革中团队内部和团队之间战略一致性的实现,拓展了战略一致性的研究范围。(2)本文采用案例分析的研究方法,探索了组织变革中意义行为对战略一致性实现的影响机制,并提出了组织团队内部和团队之间达成战略一致性的理论模型。(本文来源于《东北财经大学》期刊2016-10-01）
夏雪梅[4]（2014）在《课程变革中的观念与课堂实践一致性:一个指向实证研究的分析框架》一文中研究指出每次课程变革都会涌现出大量的观念,如何分析这些观念与课堂实践的一致性一直是政策研究的难点。政策中的正式观念是具有变革动力的关键词,课程变革的成功在一定程度上就意味着正式观念进入到教师宣称的观念系统中并实际体现为教师运用的观念。这一政策问题可以转化为两个实证研究的问题:(1)正式观念与教师宣称的观念的一致性;(2)正式观念与教师运用的观念的一致性。在实证研究中,考察正式观念与教师宣称的观念的一致性有叁个标准:教师是否运用了与正式观念相一致的关键词;教师对正式观念的认同度;教师所提出的观念内涵与正式观念的内涵是否匹配。考察正式观念与教师运用的观念的一致性也需要建立两个标准:是否出现与正式观念相匹配的课堂实践行为;匹配的行为是否是源于相应的正式观念。这一框架有效地整合了政策研究与认知心理学研究中对"观念"的研究,使得通过大规模地量化数据分析观念与实践的一致性成为可能。(本文来源于《当代教育科学》期刊2014年20期）
张菊荣[5]（2014）在《引领课堂变革:作为评价手段的课堂观察——以“教—学—评一致性”课堂建构为例》一文中研究指出课堂评价如何引领课堂变革?这是评价领域的重要课题。作为评价手段的课堂观察,应该而且可以担当这样的责任。以"教-学-评一致性"课堂建构为例,借助课堂观察的评价手段,"倒逼"课堂教学变革,应该是可能的。因为作为评价手段的课堂观察基于方案,能够避免"全后置";基于结构,能够避免碎片式;基于证据,能够避免概念化。而这种课堂变革路径,也应该适用于其他思路的课堂变革。(本文来源于《江苏教育》期刊2014年19期）
周建国[6]（2013）在《变革教研活动,让“教-学-评一致性”思想落地生根》一文中研究指出"教-学-评一致性"思想要想在课堂中落地生根,就必须变革教研活动:必须建立正确的过程观,必须给每一个研究环节赋予意义和价值,必须坚持团队化的推进,必须不断地迎接挑战以获得提升。(本文来源于《中小学管理》期刊2013年01期）
樊耘,邵芳,张翼[7]（2011）在《基于文化差异观的组织文化友好性和一致性对组织变革的影响》一文中研究指出本文在组织文化的价值层面、事实层面及其两层面差异的视角上,研究组织文化友好性和一致性对组织变革的认知反应和行为反应的影响,并以我国302个中高级管理者代表的企业为样本进行实证研究。结果表明:相对于价值层面的组织文化友好性,事实层面的组织文化友好性对变革认知反应和行为都具有推动作用;两层面文化友好性的差异仅推动变革认知反应;相对于价值层面的组织文化一致性,事实层面的组织文化一致性仅对变革行为反应具有阻碍作用;两层面文化一致性的差异阻碍变革认知反应和行为反应。(本文来源于《管理评论》期刊2011年08期）
王效良[8]（2008）在《柏拉图政治思想的变化与理念论变革的一致性——“理想性”向“现实性”的转变》一文中研究指出柏拉图政治思想的变化经历了由"人治"向"法治"的转变,他的理念论也经历了由"一元唯善论"向"多元范畴论"的转变。这两个转变具有一致性,都是在他去西西里参政失败之后发生的。西西里参政失败是柏拉图思想发展的转折点,使他在思想整体上由"理想性"向"现实性"转变。这也是马克思实践思维方式在古希腊思想中的先声。(本文来源于《吉林广播电视大学学报》期刊2008年03期）
邬焜[9]（2007）在《论人类信息活动方式与文明形态、价值观念变革的一致性》一文中研究指出人类的不同文明时代是以不同的信息处理、创制和传播方式为其技术前提的。农业文明时代的自给自足的经济体制、君主集权的政治体制,是以建立在自我传播和亲身传播基础上的,短程而分散的,通过团体和组织传播信息的活动方式为其技术前提的,在这种体制和信息活动方式之下,难以形成大众化、一元化的价值观念体系;工业文明时代的高度统一的大规模经济体制、高度国家集权的政治体制,以自上而下权威制控的大众传播信息活动方式为其技术前提,在这种体制和信息活动方式之下,很容易形成以多数民众为基础的大众化、一元化的价值观念体系;信息社会文明时代的全新的经济、政治体制则以计算机网络化的信息活动方式为其技术前提,网络化的信息处理、创制和传播方式在其形式上具有交互性、平行性、开放性、全球性、多元性、自由性、共享性、平等性和非权威主义的基本特征。正是这种网络化信息活动方式的发展和普及,有可能使人类价值观念模式的变革朝着多元化的方向发展。相对于不同的文明时代,人类信息处理、创制和传播的时间方向也从指向历史、关注现在,转变到了创新未来。(本文来源于《重庆邮电大学学报(社会科学版)》期刊2007年01期）
于庆生[10]（2003）在《试论科学革命与科学思维方式变革的一致性》一文中研究指出我们正面临一个崭新的时代 ,这一时代起始于 2 0世纪初 ,始于一场持续推进的科学革命浪潮 ,发展或突现于 2 0世纪 70年代的新技术革命浪潮 ,文章通过阐述与分析叁次科学革命的发展历程、领域 ,论述了科学革命与科学思维方式变革的一致性(本文来源于《山西经济管理干部学院学报》期刊2003年01期）
变革的一致性论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
国际会计准则理事会(IASB)近年来修订的国际财务报告准则不断向"以控制权为基础的会计确认"标准变革,逐渐形成"财务报告概念框架——具体准则"逻辑一致的会计确认概念体系和确认标准。而我国在会计确认概念定义和判断标准方面均存在逻辑不一致现象,需借鉴国际财务报告准则对会计确认相关准则进行改进,实现会计准则进一步国际趋同和逻辑一致性。本文分析了2011-2016年国际财务报告准则在会计确认方面的变革,以期为我国会计准则变革提供借鉴。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
变革的一致性论文参考文献
[1].闫慧,孙万阳,孙国祥,张晶.复方甘草片工艺变革和分析方法进展及一致性评价流程研究[J].中南药学.2018
[2].乔鑫.国际财务报告准则变革对我国的启示——会计确认逻辑一致性改进[J].新会计.2017
[3].吴亚楠.组织变革中意义行为对战略一致性的影响机制研究[D].东北财经大学.2016
[4].夏雪梅.课程变革中的观念与课堂实践一致性:一个指向实证研究的分析框架[J].当代教育科学.2014
[5].张菊荣.引领课堂变革:作为评价手段的课堂观察——以“教—学—评一致性”课堂建构为例[J].江苏教育.2014
[6].周建国.变革教研活动,让“教-学-评一致性”思想落地生根[J].中小学管理.2013
[7].樊耘,邵芳,张翼.基于文化差异观的组织文化友好性和一致性对组织变革的影响[J].管理评论.2011
[8].王效良.柏拉图政治思想的变化与理念论变革的一致性——“理想性”向“现实性”的转变[J].吉林广播电视大学学报.2008
[9].邬焜.论人类信息活动方式与文明形态、价值观念变革的一致性[J].重庆邮电大学学报(社会科学版).2007
[10].于庆生.试论科学革命与科学思维方式变革的一致性[J].山西经济管理干部学院学报.2003
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