虚拟仿真教学在新工科专业人才培养中的实践教学研究——以印刷工程专业为例

论文摘要

工程实践能力培养是新工科专业人才培养目标中的核心能力,尤其是对于理论与实践并重的印刷工程专业。为了更好地让学生融入到实践教学当中,通过引进、开展和应用虚拟仿真系统,为学生近似真实地再现印刷场景,提升其工程实践能力;以此为案例,探索新工科背景下印刷工程专业虚拟仿真教学改革措施,以期为相关印刷工程专业院校开展虚拟仿真教学的改革措施提供参考与借鉴。

论文目录

• 一虚拟仿真教学概述
• 二虚拟仿真教学应用于印刷工程专业的意义
•   （一） 实训环境的真实性
•   （二） 实践教学的高效性
•   （三） 设备更新的及时性
•   （四） 操作时间的安全性
• 三虚拟仿真教学的改革措施
•   （一） 建立教学引导——仿真模拟——实际操作闭环机制
•   （二） 建立虚拟仿真数字案例资源库
•   （三） 线上线下多渠道教学模式
•   （四） 理论学习和实践学习并重考核方式
• 四总结

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 吴光远,林茂海,李效周

关键词: 新工科,印刷工程,虚拟仿真教学,人才培养

来源: 教育现代化 2019年26期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅰ辑,信息科技

专业: 轻工业手工业,教育理论与教育管理,计算机软件及计算机应用

单位: 齐鲁工业大学(山东省科学院)轻工科学与工程学院

基金: 中国轻工业联合会2018年度课题:新工科背景下印刷工程专业人才培养建设研究与实践(No.QGJY2018052)和教学资源库和试题库建设与应用研究(No.QGJY2018012),2018年度山东省本科教改项目:面向新经济的印刷工程新工科专业改造升级路径探索与实践(No.M2018X076),齐鲁工业大学2018年校级教研项目:新工科背景下印刷工程专业虚拟仿真教学的实践探索(No.201848),中国国家留学基金:2018中国留学基金委留学基金访问学者项目(No.201808370100)

分类号: TS80-4;G434

DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.26.050

页码: 138-140

总页数: 3

文件大小: 1120K

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