爱是班主任工作的根本
黑龙江省鸡西市和平小学孙晓华
回首我的教育历程，已经走过了十几个春、夏、秋、冬。在这暑往寒来的日子里，我一直工作在班主任岗位上，学校工作的重点亦是班主任工作。所以，对于班级的管理，班级的建设，我认为唯有爱做基础才能谈及其他。因此，班主任必须具有以下几爱：
一、师爱
首先，班主任要在学生面前树立威严。做到“以严管其行，以爱动其心”。这种威严的前提就是要有智慧和才干，教师是知识的传播者，是智慧的化身，只有学生从内心敬仰你的学识，他才愿与你合作。如果你没有真才实学很难在学生中树立威信。
如今社会是多元化的，学生获取知识的途径很多。这就要求我们班主任不仅对所教学科精通，而且也要做到触类旁通。博览群书。现今课改形势更是需求班主任不断学习，更新观念。我们把教师这个职业看成一个事业来做，在不断充实自身的同时，也唤起了激情。点燃了信心之火，对于这份工作充满了热爱之情。
二、“母爱”
“母爱”是天下最伟大的爱，常听孩子说：“我的老师像妈妈。”这对于我们来说是再好不过的奖赏了，也是最高的赞誉了。
为什么我谈及到母爱的问题。那就是现今的家庭婚姻不稳定，有部分孩子生活在单亲的家庭里。看似个别现象，但对学生内心，性格影响却很深。这些孩子不太爱表现自己，缺乏自信，孤僻，有些孩子还很叛逆。如果班主任能够抓住机会，适时充当妈妈的角色。让这些子感到班级就是一个大家庭，体会到温暖，有勇无谋心里话，愿意跟班主任表达这是至关重要的，我们是保证学生健康成长的引路人，对学生学习和身心健康起到重要作用。在我的工作中曾经遇到过这样的孩子。当时，我所带的班级是学年的优秀班级，因为年轻，有干劲，早来晚走，这个班不仅成绩优秀，各项活动孩子们也都很勇跃，班级就像我和孩子们的家，很温馨。就是这样一个集体，让我遇到一个难题，一向认真、好学、聪明的小男孩，竟然一个星期三次不完成作业，问他原因，他只是不吭声，上课也开始溜号。我开始与他家长联系，他总是找借口，说他们很忙，过一段时间再来。可过一段时间，这孩子还是一样，爸、妈的影子也没有看到。看到孩子一天天下降，与以往比起来，也没有那么高兴了，一天放学业之后，我记忆犹新，天黑得早，下着雪，我把学生放了之后，开始“跟踪”他。走了大约十五分钟，来到一片平房。我愣住了，孩子在家门口的煤棚里掏出一把钥匙，刚要开门，我随后跟了进去，孩子也愣了，有些尴尬，我立即说：“屋子好冷，咱俩一块生火吧!”开始孩子还有点拘谨，随着我们话题的展开，他不躲闪了，主动跟我说了家里的情况，爸爸是厂里的工人，隔几天就上夜班，有时还连班，妈妈看不惯眼前的生活，离开这爷俩。晚饭，孩子通常应付一下吃点就睡了，在没有大人看管下，孩子也不像以前那样上进了。性格越来越内向，不愿与同学们交往，害怕别人知道他们家的事。听了这后，我心里酸酸的。这样的孩子过早地承担了不属于他的责任。我给孩子煮了热面，看着他完成作业后，我才离去，我知道他的爸爸很忙就每天把他留在班级，等作业完成好再走，我俩有个约定。课上称我为老师，课下称我为孙妈妈。在这个孩子小学毕业留言中写到，孙老师你是我的好老师，我的恩人，我多想叫你一声妈妈。相信在考取大学的那天，我能做到，从心里喊你一声妈妈。正是你的一点一滴，不加任何色彩的爱，让我感受到了人世间原本没有那么淡。今年高考，他拿着大学入取通知书让我们俩再次感受到当年的心情。在这一案例里让我们各位班主任也感受到了身上担子的沉重，只要我们用心，这才是何证学生心理健康的良药。
三、友爱
我强调的友爱是指尊重，善待每一个孩子把自己当成孩子们中的一员。和他们一起高兴、一起进步。把自己的年龄缩小，用孩子的心和他们交往。消除年龄的差距，走进他们的内心，孩子们快乐了，自己也同样快乐。
如今的孩子，在家里被视为掌上明珠，不要说打扫班级卫生了，就连自己的书包都得让人代劳。孩子的自理能力真是一件让我感到头疼。针对这一现象，我和孩子们共同制订了“我的事，我能行”专栏。内容包括每天是否按时起床穿衣，自己吃早餐。是否自己背书包，放学后能否自己主动做作业，整理用具。晚饭后自己是否洗袜子等。刚开始孩子们一边叹气、一边喊，有的则闷闷不乐，我跟同学们商量好了，这些事主要靠自觉，每天都能坚持做的，就为自己画上一朵小花，一周都能坚持做的就获得一枚奖章。我会用电话随时沟通孩子们的情况，短短一个月下来，班级的这项评比栏被孩子们画的满满的，大家都争先恐后，不想在同学面前丢面子。
我把心态调整到孩子们那么大，站在他们的角度考虑问题，时常替他们想，我心目中的老师是什么样，有了这个想法后，我自然会轻松许多，孩子们心中的老师无疑就是那种，理解多于埋怨，表扬多批评，鼓励多于挖苦、认可每一个孩子，是我从事班主任工作以来的一个原则，也是我快乐的法宝。
我所在的班级有这样一个女孩，胖乎乎的书桌堂里总是乱乱的，字写得也不工整，而且学习也不太用心，孩子们有意疏远她，看到她下课孤伶伶的，没有伙伴，我也很着急，没事时，我就教她整理书包、书桌、上课提问时把简单的问题留给她，有意表扬她几句，慢慢树立她的自信。有一件事彻底改变了同学们对她的看法。
体育课休息时间，她和几个女孩子玩耍，大家光顾玩，不小心把她的眼镜片弄到了地上，而且还踩裂了，回到班级，班长把这件事告诉了我，可正当我要问个究竟时，这个小女孩站起来说：“老师，您就别麻烦了，是我主动和他们闹的，况且，没有谁纯心想弄坏它，我以后会注意的，妈妈知道这件事，也一定会说：“只要不是有意犯错，我会理解的。”她的一番话，给那几个和她玩耍的小女孩解了围，关键孩子们课下的议论，大家都说，想不到××会这么大度，宽容。我想，她为自己树立了崭新的一面，现在她和同学相处得很融洽，没有谁再远离她，这种自然生成的教育，真是让我欣慰。
四“博爱”
班主任如果能做到“海纳百川，胸怀若谷”对她来说就是一笔巨大的财富。
班主任的工作，繁、忙、乱。上面要面对学校，中间有学生，后面还跟着“望子成龙”的家长们。如果我们能做到心态平和，感恩生活，那么我们才能真正体会班主任工作的苦与乐。
对人感恩，对己克制，万事尽力。我从教之路上正是心中有这四爱，才激励我一路快乐走来。虽没有什么丰功伟绩，却做得问心无愧。教师的职业清贫，但正是在这种清贫中获得精神财富。