地理信息科学核心课实验设计问题探讨

论文摘要

实验教学环节对高等教育人才培养起着至关重要的作用,文章主要对我院地理信息科学本科专业核心课程实验大纲进行分析,并结合多年教学经验,通过问卷调查的方法对现有实验内容和设计进行客观评价。找出现有实验大纲设计存在的主要不合理问题:核心课程之间实验设置有重复,缺乏综合性和学科交叉性的现象等,学生的问卷调查结果也反映了同样的问题。这些问题在很大程度上制约了我院地理信息科学专业本科教育质量的提高。最后以问题为出发点,提出建立核心课综合性实践的建议,从而来提高该专业学生的创新、综合应用和实践等方面的能力。

论文目录

• 前言
• 一、存在的问题
•   （一） 不同课程的实验内容有重复设计的现象
•   （二） 没有从整个专业角度出发设计实验, 缺乏层次性
• 二、学生对实验课和实习能力的反馈
•   （一） 学生对实验课评价的调查
•   （二） 学生对专业实习能力自我评价的调查
• 三、改进方法的建议
• 四、结论

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 昝梅,杨雪峰

关键词: 地理信息科学,实验设计,实验大纲,综合性实验

来源: 高教学刊 2019年13期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学,信息科技

专业: 自然地理学和测绘学,高等教育,计算机软件及计算机应用

单位: 新疆师范大学地理科学与旅游学院

基金: 2018年新疆师范大学本科教学工程建设教学研究与改革项目“地理信息科学本科专业核心课程综合性实践内容研究”(编号:SDJG2018-25)

分类号: G642;P208-4

页码: 88-91

总页数: 4

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