论文摘要
本研究调查了视、听感知失衡现象在大学英语学习者实际词汇学习方法上的具体表现,探究了视听写混合词汇学习模式分别对视觉和听觉词汇习得发挥的作用。研究发现:(1)虽然学习者对视听写词汇学习法持鲜明的肯定态度,但是被试在视觉单模式和视听写混合模式学习方法的实际使用上不存在显著差异,并且混合模式学习者的听觉输入大多使用单词听音而忽略例句听音。(2)视听写混合词汇学习模式对视、听觉词汇的习得皆能发挥促进作用,对听觉词汇的学习效果尤为显著;混合词汇学习模式有利于改善视、听感知失衡现象。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 杨静
关键词: 视听写混合词汇学习模式,视觉词汇,听觉词汇
来源: 江苏外语教学研究 2019年04期
年度: 2019
分类: 哲学与人文科学
专业: 外国语言文字
单位: 江西财经大学外国语学院
基金: 江西省社会科学“十二五”规划项目青年项目“大学英语视听认知水平差异现象及对策研究”(项目编号:15YY27)的阶段性成果,江西财经大学校级课题“大学英语听力教学中的听觉词汇认知能力与听力水平关系研究”课题资助
分类号: H319.3
页码: 15-18
总页数: 4
文件大小: 111K
下载量: 38
相关论文文献
- [1].阅读材料生词比例与词汇习得效率关系研究[J]. 高等财经教育研究 2017(01)
- [2].课堂观影对大学生法语词汇习得的影响探究——以法国本土电影《无法触碰》为例[J]. 佳木斯职业学院学报 2017(07)
- [3].国内外显/隐提取对词汇习得的测试效应研究[J]. 牡丹江大学学报 2017(09)
- [4].大学生英语词汇习得策略与效果的研究[J]. 海外英语 2015(22)
- [5].附带词汇习得对大学英语听力教学的启示[J]. 教育教学论坛 2015(03)
- [6].二语附带词汇习得的影响因素[J]. 北方文学 2019(36)
- [7].隐喻对词汇习得发展的影响[J]. 校园英语 2019(48)
- [8].视觉输入与有声输入下的附带词汇习得促发条件比较[J]. 中国校外教育 2013(15)
- [9].MALL环境下大学生英语词汇习得效用性研究[J]. 课程教育研究 2017(17)
- [10].谈汉语特点对阅读中伴随性词汇习得的影响[J]. 语文学刊 2014(17)
- [11].初中英语教学中纠偏学生错误的词汇习得策略的研究[J]. 新课程导学 2016(S1)
- [12].源语概念对英语专业学生隐喻词汇习得的影响研究[J]. 校园英语 2017(02)
- [13].网络阅读模式下的英语词汇习得策略探讨[J]. 散文百家(新语文活页) 2017(04)
- [14].高职生商务英语词汇学习策略实证研究[J]. 知识文库 2017(14)
- [15].试论任务类型与词汇习得效果之间的关系[J]. 新课程(下) 2012(04)
- [16].阅读后查字典促进词汇习得的调查报告[J]. 考试周刊 2011(06)
- [17].模因论视阈下的英语附带词汇习得实证研究[J]. 大家 2011(16)
- [18].影响中国儿童中英文词汇习得能力因素探析[J]. 考试周刊 2011(62)
- [19].阅读输入对第二语言词汇习得的影响[J]. 时代教育(教育教学版) 2008(Z1)
- [20].二语词汇习得概念及认知心理学角度词汇习得分析之文献概述[J]. 科学大众(科学教育) 2020(01)
- [21].不同输入模式下二语附带词汇习得对比研究十年回顾[J]. 外语教育研究 2020(02)
- [22].英语词汇习得语境之有效性探析[J]. 英语广场 2018(02)
- [23].英语词汇习得之“互联网+”移动式策略探讨[J]. 兰州交通大学学报 2017(05)
- [24].英语词汇习得的认知心理分析[J]. 开封教育学院学报 2014(12)
- [25].听力训练中输入增强模式对附带词汇习得效果的影响[J]. 文教资料 2019(33)
- [26].论词汇习得理论与大学英语词汇教学的关联[J]. 山海经 2015(06)
- [27].浅谈高中英语词汇习得中的母语负迁移[J]. 中学生英语(高中版) 2014(31)
- [28].听力与阅读附带词汇习得对比研究[J]. 中国外语教育 2013(02)
- [29].影响第二语言词汇习得的内在机制和外在因素研究[J]. 飞天 2011(24)
- [30].英语词汇习得中的障碍探究[J]. 湖北函授大学学报 2014(06)
标签：视听写混合词汇学习模式论文; 视觉词汇论文; 听觉词汇论文;