每逢年轻友人游历归来，为种种人物成就而赞许而羡慕之际，我会补上一句：要赞美结果，更要研究原因。
譬如，穷乡僻壤，学子归来，创业成功，引众脱贫，典型日见其多。奉上掌声、喝彩都是需要的，同时还需要明了，但凡玫瑰花，有美也有刺，美是成功，刺属苦头。人家吃够苦头，才苦尽甘来。
河北唐县水峪口村，坐落在深山区，以往闭塞贫困。河北科技大学毕业生贾金凤回村创业，积12年之功，她主掌的信达贸易公司已拥有5000平方米厂房，又有专利和“河北省著名商标”；凭着“互联网+传统特色制作”，年产值6000余万元，带领500多人走上小康路。近来还成立河北尧之谷农业科技有限公司，酝酿在几百亩荒坡上开发出一个融合种植、休闲、体验等多功能的综合体。
课堂探究活动是师生之间有效互动的模式，传统的教学模式中探究活动是教师来完成，学生的参与度是不高的，这样的方式让学生逐渐失去了独立思考的能力.探究式教学则打破了这一教学模式，让学生成为整个教学活动的主体.因此在新知识教学过程中，教师要精心设计有一定的难度的课堂探究活动，让学生积极主动地参与到探究当中，通过一步步解决难题，最终积累解题经验和思路，对学生的自学能力的提高以及综合探究能力的培养，有着重要作用.
可是，有谁知道，小贾姑娘起步阶段何等艰辛。“我想创业，又没有本钱，只能选择代销。那时候我天天跑石家庄南三条市场，挨家挨户找货源，可是网上销售刚刚兴起，好多店主根本不屑一顾。”她一次次被店主赶出来，然而愈挫愈奋，终于硬生生挤出一条发展路。
成功之道，乃是刻苦之道，举世皆然。乡村内如此，乡村外亦如此。我想到奥运会上，我们只看到了健儿们在场上摘金夺银、无限风光，在场下练得多苦只有他们自己知道。记得那一回报道陈燮霞勇夺首金，有个引人注目的标题《父亲一句话支撑16年》。哪一句话？即“再苦也要坚持”。——原来，双臂一挺，117公斤杠铃举起，“力拔山兮气盖世”的姑娘并非天生，而是长年累月“苦”出头的。中国女排也是，她们的翻身仗是从大松博文的“魔鬼式训练”起步的，袁伟民接下去又领着姑娘们从难从严，练得哭鼻子……最后才有五连冠。这就叫“成似容易却艰辛”。
岂止一个贾金凤！放眼燕赵大地，应当说，所有掌握高技能取得高成效的新型职业农民，产业不同，坚忍刻苦却是相同的，无一不是“樱桃好吃树难栽，不下苦功花不开”。可曾有过轻松成功的特例？没有！
苗药头花蓼对幽门螺杆菌相关性胃炎大鼠胃黏膜PTEN、PI3K、AKT表达的影响……………………………………………………………………… 江明礼，等(8):884
通过高产创建项目的示范和观摩，我们认识到耐密型玉米品种的巨大增产潜力，增加密度，实现群体增产，是提高玉米单产的重要途径。
阅读体育精英的赛场感言，得到的照例是简洁明了的体悟——要不同凡响，要创新出奇，就须艰苦奋斗。这条赛场规律，意义远不止在赛场。
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，天经地义，亘古不变。须知，知识要内化，不下笨功夫钻深吃透，它无从成为你的本领；知识要物化，拒绝栉风沐雨、胼手胝足，再好的图纸也是画饼充饥；知识要进化，没有夜以继日的实验、观察、创新，迟早要被淘汰。如此等等，唯在艰辛！
学好本领赶上先进的关键，就在于切记要不怕吃苦，要急起直追，防止懒怠浑噩、做一天和尚撞一天钟。
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