[摘 要]本文分析《论语》三则中汉字的古字形，并结合当下社会的状况，重新解读《论语》中的三则语录，了解孔子中语录的深邃思想，感受中华文化的博大精深。
[关键词]论语；文字；重读
本文以初中语文教材中《论语》四则为研究对象，分析其中的几个古字形，联系当下社会现实，解读论语中的经典语录，从中了解孔子语录中的深邃思想，了解古人造字的智慧，感受中华文化的博大精深。
一、曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
三，甲骨文写作，老子在《道德经》中说，道生一，一生二，二生三，三生万物。“三”字的构成中，上面一横代表天，中间一横代表人，下面一横代表地。在本句中，“三”是抽象的，表示多次的意思。
省，甲骨文写作，上面是，是生的省略，表示本性、本能或欲望，下面是，为眼睛、观察的意思。本字的意思是观察自己的本性。强调对自身本性的反思，是在无外力影响之下的自我反思。而不是装模作样的、表面的、不切实际的，而是发自内心的。
为，甲骨文写作和，两者的差别是文字中大象的位置稍微不同。是用手抓住，是大象的形状，突出的是大象的长鼻子。字的本义是人的手牵着大象的鼻子，使其为人类干活。由这个本义，引申出替代的意思。
可知今读开口呼的字，知组二等字读ts组，三等除了效摄深摄开口字相拼时读作ts组，其余的都读作组。庄组二等字除了咸摄开口字相拼时读作组，其余的都读作ts组，庄组三等字除了与深山摄开口三等字相拼时读作ts组，其余的都读作组；章组二等字读作ts组，章组三等字读作分别读ts组和组。今读合口呼的字大多数合流，就所调查的所言，都读作组。同时，知庄章合流读组，合口呼变开口呼，除宕江摄入声字。
人，甲骨文写成，是一个人的形象。许慎在《说文解字》中的解释为，人，天地之性最贵者也，此籀者，象臂胫之形，凡人之属皆从人。如邻切。
则，最早的金文写作，左边部分是鼎的形状，右边部分是一把刀，表示用刀在金属器皿上铸刻。句中用的“就”是引申义。
而，甲骨文有两种写法，和，前者是下巴上长着茂密的长须，后者把简化成，这是而字的本义。在这里，“而”字是而且的意思，表示递进的关系。这是字义的假借，本义和假借义没有必然的联系。
与，，是在食勺上添加一指事符号，表示为别人添食。为别人添食的举手之劳，是没有私心杂念的，没有附加条件的。这与现在社会的有条件地为别人做事情，与所谓的双赢不是完全一回事。
朋，甲骨文写成，左边是朋，既是声旁也是形旁，右边是人，比喻品行良好的人相结交。左边的朋，是一模一样的两挂玉串系在同一根绳子上面，表明朋友的品行志向一样，也就是同道。
习，甲骨文有两种写法，和，前者是小鸟的翅膀在鸟窝上方不断地练习，后者把鸟窝加了个点。这个字的古义，强调的是不断地复习，可能最开始时只是尝试，经过多次地练习巩固后，小鸟或许可以与大鸟齐飞了。
信，甲骨文写作，左边是人，右边是口，表示人开口说话。人类开口说的话是许诺，是可保证的，是可信的。这也是人类最早的共识，如果说的话不算数，不讲信用，这就不是人类说的话。所以，后代的“一言既出，驷马难追”就是古人造字的体现。
毕竟，暖气的原理是热水，而冰岛热水无须加工，直接来自火山，所以冰岛的供暖便宜。根据统计，冰岛暖气的收费对比世界各地，几乎是一半的价格。
所以，这句名言应解释为：曾子说，我每天都多次地从内心里拷问、反思自己的本性，为别人出谋划策是不是真正公正、公平的，与志同道合的朋友相交往是不是真正的一诺千金，别人传授的知识、学问是不是像小鸟练习飞翔一样不断地练习了？
二、子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
思，甲骨文和金文缺失，篆文写作，上面一部分是脑子，下面一部分是心。古人认为，思考是脑子和心脏共同作用的。现代科学证明，脑子才是思考的器官，但是，我们是否也可这样理解，真正的思考，是脑子的考虑和心灵的感受合一的，光有脑子思考而没有全身心的感受，思考的效果就不会好。
学，甲骨文有两种写法，和，前者是在房子里学习算筹，意思为在房子里学算数等技能。后者多了两只左右手（），强调了别人手把手地示范、引导。从这两个字里，我们已经看出，学习有两种途径，他人教和自学。到了金文里，学成了，强调学习的主体小孩子。所以，学习是外部客观因素和内部主观因素相结合的。
这是一个象形字，象侧面的一个人，是直立而走的，能够直立行走，这是人和其它动物有最大区别。《金文诘林》引张曰升说：“人之形态，别于禽兽，其显著者，即在于不必手足并用爬行，故字作侧立形。”古人在造字的时候，抓住事物的特征，这是一种常用的造字法。
新，新字的甲骨文写法有、、三种，是刀刃，是木头，是斧子。前者是刀砍木头，后两者加上了一把斧子。原木的表皮通常灰暗而多褶皱，而劈开后木心所呈现的，却白皙而平滑，并且富有清新宜人的自然气息。后代用的大多是这个引申义。
温，温的本字是昷，甲骨文写作，表示把人（婴儿）放在浴盆里洗澡，四点水表示往浴盆里添水。本义是保持水温，以供婴儿洗浴。句中的温习是引申义。
2013年，中国主席习近平在哈萨克斯坦纳扎尔巴耶夫大学演讲时提出同亚洲国家共建“丝绸之路经济带”，随后又提出“21世纪海上丝绸之路”。自此中国在“一带一路”倡议中不断摸索前进。2017年，“一带一路”国际合作高峰论坛在北京举行，推动了中国与多个国家的合作和交流。目前，“一带一路”已经进入实施阶段，带动了沿线国家的经济发展。
三、子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
所以全句的意思是：不管自学还是别人的教学，学完之后如果不用脑子思考，不用心去感受，就会十分地迷惑。如果光用脑子思考，用心去感受，自己不学习，也不采纳别人的教授，就会非常危险。
知，甲骨文写成，由武器，口，箭三部分构成，表示谈论和传授行猎、作战的经验，在远古时代，为了对抗自然界，为了对抗敌人，狩猎和战争是人类的基本技能。这些就是智者，谈论这些的人就是智者，谈论的动作，就是知，由此引申出“告诉、了解”的意思。
殆，甲骨文写作，左边是（死字的省略），右边是（胎字的省略），本义是胎死腹中，句中的意思是危险。这是古人直觉朴素观念的体现。
囊性纤维化(CF)为常染色体隐性遗传病，白种人发病较高，我国极少见。CF患者胰腺的主要病理变化为胰管阻塞和腺泡分化差，形成微囊，造成永久性胰腺外分泌组织功能损坏。新生儿CF患者PEI的发生率可达85%[13]。
其一是产业竞争的公共效应。一个产业的产生，往往源于革命性的科技创新，企业意识到创新的商业价值，产生强大的创新需求。产业的产生及发展，一般会遵循成长曲线规律，即产业发展的起步期、成长期、成熟期和衰退期。在起步期，由于投入资源有限，创新速度缓慢;在成长期，创新速度加快，创新资源投入众多，创新效果较好;而在成熟期和衰退期，随着技术的日趋成熟，创新变得越来越困难，因此创新速度也较慢。在起步期和成长期，由于创新速度越来越快，会吸引政府追加创新投入，同时给予一系列的配套政策支持，创新速度越快，政府的相关配套政策越多，从而推动创新速度进一步加快，形成良性循环。
师，师字的最早甲骨文写法有三种，、、，是象形字，字形像古代兵符的一部分，特指将军手执的一部分，是兽尾，是精致的帽饰，或是权力的象征。师的本义就是掌握权力的兵符。这里的意思是有权力的人，是人们向往、崇拜的对象。
所以全句的意思是温习以前的知识，有新的了解、有新的认识，这就可以做老师了。
与中国相比，德国、美国、日本利用MIGA担保的投资项目数量分别为30个、13个、6个。21中国虽已经成为第二大海外投资国，但利用MIGA担保的投资项目极少，且只限于银行非股权贷款担保，无一例中国直接投资者向MIGA提出担保申请，原因在于中国投资者更侧重于加强自身风险管理，对投资安全风险尚未树立起很强的保险意识，对MIGA担保缺乏充分了解。
通过以上一些古文字的解读，在理解古汉字的丰富内涵的同时，我们不得不感叹古人造字的智慧。同时，我们能更好地理解孔子语录的深刻含义，真正理解孔子《论语》思想对我们当下的启示意义，只有这样，我们才能真正地借鉴它。
【参考文献】
[1]汤恩佳.孔学论集[M].文津出版社，1996.
[2]李运富.汉字构形原理与中小学汉字教学[M].长春出版社，2001.
[3]刘朝翔.借汉字学习，开经典之门[N].中国教师报，2018-8-29.
[作者简介]曾德万，泉州师范学院文学与传播学院副教授，研究方向：汉语言方言学，国学经典。
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