论文摘要
结合我校医药信息管理专业人才培养目标,对《信息系统分析与设计》课程教学改革开展了积极的探索。研究设计了以综合案例讨论,医药项目实践,教学要点考核为主导的多元化教学模式,该教学模式具有很好的针对性和拓展性,有效提高了学生的自主学习能力和创新能力,取得了显著的教学效果,有利于培养"互联网+"环境下合格的医药管理应用型人才。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 马斌,王金虹,李丽珠,赵琳
关键词: 互联网,综合案例,项目实践,教学要点考核,多元化
来源: 教育现代化 2019年94期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,信息科技
专业: 高等教育,计算机硬件技术
单位: 山西中医药大学健康服务与管理学院
基金: 山西中医药大学教学改革创新项目“任务驱动和多元考核相结合的《信息系统分析与设计》课程改革与实践”（2018202）
分类号: G642.0;TP3-4
DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.94.027
页码: 72-74
总页数: 3
文件大小: 1801K
下载量: 66
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