论文摘要
<正>部编版高中和初中历史教科书辅栏内容丰富。辅栏包括"知识拓展""相关史事""拓展阅读""正文配图""问题思考""课后活动"等,对帮助理解课文正文内容、突破教与学的重点难点、提供问题思考的角度与方向、拓展历史学习空间和内容,有十分重要的意义。如何充分发挥辅栏的功能与作用,是教学设计与实施中需要思考的一个重要问题。在落实学科核心素养的教学设计与实施
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 刘汝明,李静
关键词: 教科书辅栏,高中教学,教材研究
来源: 历史教学(上半月刊) 2019年12期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑
专业: 中等教育
单位: 北京市海淀区教师进修学校
基金: 北京市教育科学“十三五”规划2018年度重点课题“普通高中学校课程建设的评价指标与实践改进研究”(立项编号:CADA18076)的阶段成果
分类号: G633.51
页码: 46-51
总页数: 6
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