导读:本文包含了网络课程建设论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献，主要关键词:课程,网络,课程建设,健美操,专业课程,英语,继续教育。
网络课程建设论文文献综述写法
冯晓红,尹璐[1]（2020）在《《健美操》网络课程建设与应用研究》一文中研究指出面向21世纪的教学改革,很重要的方面就是利用科学技术来充实、补充原有教学方法的不足。健美操是一项新颖、时尚、富有活力和积极健康向上的休闲体育运动,在教学中将实践教学与网络课程相结合,培养学生自主学习的能力,发展学生的创新意识和创新思维,达到"健康第一、终身体育"的目的。(本文来源于《智库时代》期刊2020年01期）
陈宇峰,翁贤锋,张涛,黄海波,丁光惠[2]（2019）在《面向汽车智能网联的研究生高级计算机网络课程建设研究》一文中研究指出本文对电子与通信工程专业硕士学位的专业方向课:高级计算机网络教学进行了研究和实践。主要包括课程内容、教学方法和考核方法的设计与实践,并阐述了课程对学生综合素质的培养作用,特别强调了学生课堂汇报的有益效果。课程建设取得了较好效果,突出课程特色,支撑了本专硕点的建设。(本文来源于《通讯世界》期刊2019年12期）
熊冰彬[3]（2019）在《《物流基础》网络课程建设与应用研究》一文中研究指出信息技术革命推动教育技术迭代,本文依托校园网络教学平台自行设计和开发的《物流基础》网络课程个案为例,阐述了网络课程的设计与应用工作。(本文来源于《今日财富》期刊2019年23期）
潘瑛[4]（2019）在《高职财务软件应用网络课程平台建设的分析探讨》一文中研究指出财务软件应用是高职院校会计电算化教学内容中的重要教学项目之一,对高职院校会计电算化专业学生实践水平的提升有着重要影响。而网络教育突破了传统教学在时间和空间上的局限,实现由封闭式教育向开放式教育、以教师为中心向以学生为中心的转变,这种教学模式的转变也引发了教育趋势的大转变。如何进行教学资源整合,实现课程教学网络化,从而提高学生学习质量是每一位教育工作者都在思考的问题。学生如何摆脱高昂价格财务软件,通过网络也能实现会计电算实务操作,这也是值得我们思考的另一个问题。(本文来源于《中外企业家》期刊2019年33期）
李金艳[5]（2019）在《高校网络课程与MOOC建设探讨》一文中研究指出为了让更多的学生可以享受到更优质的教学资源,MOOC作为一种新颖独特的教学模式被引入到了高等教育中,MOOC一方面给我国的传统教育模式带来了较大挑战,另一方面也促进了学生的个性化发展。本文主要对高校网络课程建设的意义和MOOC建设进行了研究和探讨。(本文来源于《课程教育研究》期刊2019年44期）
诸峰[6]（2019）在《中职《综合布线》网络课程建设初探》一文中研究指出近年来,随着信息技术在现代教育中的应用越来越广泛,教育技术应用模式的多元化,远程网络教育的普及化是当代教育的发展趋势。建设具有职业教育特色的相关专业课程资源库是现代职业教育技术发展的必然,也是我国教育技术发展的需要。本文通过结合工作过程和岗位能力需求,探讨建设基于中职学生特点的综合布线课程。(本文来源于《办公自动化》期刊2019年21期）
唐雅文,李惠,程小柳[7]（2019）在《高等继续教育网络课程建设研究——以广东财经大学继续教育学院为例》一文中研究指出在网络学习的背景下,网络课程的发展使得我国现代继续教育事业发生了历史性的变革。本文在梳理了国内有关网络课程建设的研究和分析高等继续教育教学需求与教学特点的基础上,构建了以管理机制、团队建设、需求分析、目标确定、网络课程设计、网络课程开发、网络课程运营及评价修改八大要素组成的高等继续教育网络课程建设模式,并对各要素的内涵进行了讨论。在此基础上,本文还进一步归纳和总结了在广东财经大学继续教育学院网络课程建设实践下覆盖"前期准备—课程准备—课程开发—课程运营"四个阶段的建设流程。(本文来源于《高等继续教育学报》期刊2019年05期）
秦红梅[8]（2019）在《基于网络课程平台建设的平面设计课程一体化教学模式应用与实践》一文中研究指出文章以基于网络课程平台的平面设计课程一体化教学模式的应用与实践为例,从研究背景、研究依据及应用价值、研究内容、研究思路及方法、本项目研究中存在的问题与今后的研究设想五个方面进行阐述,探讨网络课程平台建设的方法及意义、一体化教学模式的应用研究价值。(本文来源于《中学教学参考》期刊2019年30期）
邹瑞[9]（2019）在《高职院校网络课程建设研究与实践-《酒店服务英语》课程为例》一文中研究指出随着教育部对高职院校的不断重视和社会的不断发展,高职院校的发展出现了很大的变革,在当今的网络信息化时代,网络课程的实践成为变革的重中之重,本文将以高职《酒店服务英语》为例,对高职院校网络课程的建设进行研究,希望能够通过课程教学与网络技术的结合来促进高职教学的深化改革,有效提高高职院校的教学质量。(本文来源于《校园英语》期刊2019年43期）
杨颖[10]（2019）在《新工科背景下网络课程建设的问题及对策》一文中研究指出本文以"数字电子技术"网络课程建设为例,分析了目前高等学校网络课程建设的现状及存在的突出问题,从网络课程的教学设计、网络平台的建设、网络教学资源的优化、教学方式的多元化、课程考核方式创新、课程教学目标达成以及教师技术培训等方面对网络课程的建设与实施提出了对策方案与建设性意见,以期为转变教育教学观念、变革教学方式以及创新人才培养模式提供支撑。(本文来源于《电气电子教学学报》期刊2019年05期）
网络课程建设论文开题报告范文
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文对电子与通信工程专业硕士学位的专业方向课:高级计算机网络教学进行了研究和实践。主要包括课程内容、教学方法和考核方法的设计与实践,并阐述了课程对学生综合素质的培养作用,特别强调了学生课堂汇报的有益效果。课程建设取得了较好效果,突出课程特色,支撑了本专硕点的建设。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
网络课程建设论文参考文献
[1].冯晓红,尹璐.《健美操》网络课程建设与应用研究[J].智库时代.2020
[2].陈宇峰,翁贤锋,张涛,黄海波,丁光惠.面向汽车智能网联的研究生高级计算机网络课程建设研究[J].通讯世界.2019
[3].熊冰彬.《物流基础》网络课程建设与应用研究[J].今日财富.2019
[4].潘瑛.高职财务软件应用网络课程平台建设的分析探讨[J].中外企业家.2019
[5].李金艳.高校网络课程与MOOC建设探讨[J].课程教育研究.2019
[6].诸峰.中职《综合布线》网络课程建设初探[J].办公自动化.2019
[7].唐雅文,李惠,程小柳.高等继续教育网络课程建设研究——以广东财经大学继续教育学院为例[J].高等继续教育学报.2019
[8].秦红梅.基于网络课程平台建设的平面设计课程一体化教学模式应用与实践[J].中学教学参考.2019
[9].邹瑞.高职院校网络课程建设研究与实践-《酒店服务英语》课程为例[J].校园英语.2019
[10].杨颖.新工科背景下网络课程建设的问题及对策[J].电气电子教学学报.2019