从中西文化会通视角看“数学核心素养”

论文摘要

从中西文化会通视角看"数学核心素养",可以正本清源,可能正是我们具体界定"数学核心素养"的一条基本途径。本文将从素养教育的终极目的岀发,以康德哲学的两种理性分划理论,并会通中华优秀传统文化,尝试提出一种以目的为宗旨的"十"字打开型的科学和人文充分融合的核心素养结构。

论文目录

• 一、教育目的对界定核心素养的方向性指导
• 二、核心素养的经向素养“实践理性精神”
• 三、核心素养的横向素养“思辨理性精神”

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 张金玲,丁凌,徐小萍

关键词: 数学文化,数学核心素养,中西文化会通,科学人文融合

来源: 课程教育研究 2019年50期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学

专业: 数学,高等教育

单位: 湖北文理学院数学与统计学院

基金: 湖北文理学院校级教学研究项目（JY2018028）

分类号: O1-4;G642

页码: 66-67

总页数: 2

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