一、高校体育教学管理系统软件的研究（论文文献综述）
王鑫铭[1]（2021）在《信息化背景下体育教务管理云平台的建设 ——以上海师范大学体育学院为例》文中认为随着世界信息化步伐的加快,高校信息化建设也在不断的发展,信息化建设应用到体育教学的管理模式也在逐渐的形成。公共体育课程的管理是复杂多样的,课程的设置及类别也比较丰富,这就给体育学院的体育教学管理带来了巨大的挑战,原来的教务管理系统基本上采用半自动化与线下手工管理相结合的方式进行管理,这样并不能满足现阶段我校体育学院对体育教学的有效管理,公共体育课程资源利用率低、公共体育课程成绩手工录入较为繁琐且出错率较高、监考管理制度不完善等使得各相关管理人员投入大量时间和精力,却并没有达到理想化的效果。如何有效的将现代化管理技术运用到体育教学管理中来,提高体育资源的利用率,开展教师人性化自主管理的理念是每一位体育管理人员及校院领导值得深入思考的永恒话题。本文所设计与讨论的体育教务管理云平台系统采用Windows操作系统服务模式,应用了HBuilder开发工具与Mysql 5.6数据库建设完成教师选课系统、监考系统、成绩处理系统三大功能系统。本研究选取上海师范大学体育学院体育教务管理云平台系统作为研究对象,系统建设完成以后,将使用此系统的教师及教学工作者作为问卷调查及访谈的对象。基于此问卷进行了数据整理、相关性分析、方差分析与结构方程模型分析,得出上海师范大学体育学院体育教务管理云平台系统建设的研究结果与结论如下:结果:1.上海师范大学体育学院体育教务管理云平台系统的建设给体育教师带来了新的教学管理模式,对教师的信息化素养提出了更高的要求。2.不同学历及职称对系统满意度使用评价关联性较低,而不同职务对于系统建设及运行的满意度相关性较大。3.上海师范大学体育学院教师对系统建设及运行使用满意度较高。其中选课系统满意度最高,系统总体使用满意度达87%。4.系统使用前的流程培训将极大提高教师自身使用需求及对系统的使用情况,进而对提高系统评价起到促进作用。结论:1.上海师范大大学体育学院体育教务管理云平台系统的应用对促进体育教学管理具有重要意义,可以有效提高体育教学管理的工作质量和效率。2.本研究开发的体育教务管理云平台系统主要包括公共体育课教师自主选课、专业课自主监考、公共体育课成绩信息化处理系统三大系统,实现了体育教学资源的整合,强化了体育教师对体育课程的自主管理意识。3.系统使用前的流程培训将有效提高使用者使用系统进行操作的熟练度,且使得体育教学管理工作更为有序的在线上进行开展。4.教务工作人员也降低了以往手工安排公共体育课程资源调配、期末监考的工作量,减轻了教务工作人员的工作负担,加快实现了体育学院体育教务管理自动化、无纸化办公的进程。
郑伟东,曹桂祥[2]（2020）在《高校体育信息化管理现状的调查研究》文中进行了进一步梳理文章在对高校体育信息化管理的相关内容阐述基础上,调查了解当前高校信息化管理的现状,结合高校体育工作特点、高校体育信息化发展的需要,分析高校体育信息化管理存在的一些问题,对高校体育信息化管理提出建议,为研究高校体育信息化管理及体育信息系统研发提供依据。
屠旖旎[3]（2020）在《视频回放系统在高校羽毛球教学中运用效果的研究》文中认为《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》中指出针对体育课程教学应讲究教学方式、教学手段的个性化与多样化,并充分发挥学生的创造性,师生之间、生生之间的交流互动,倡导努力建设开放型与探究型教学。若要遵从指导纲要,将意见落实到教学实践中,应从原有的教学实际、教学手段入手。如今的信息时代背景下,现代科学技术逐渐引入教学,电教化教学不断涌现和创新,从上世纪80年代出现到如今广泛被运用到教学中,将科技与传统的结合来辅助体育教学,而视频回放系统教学手段便是电教化教学的延用和创新。结合高校体育发展可见,羽毛球普修课是高校体育教学中开设的一重要课程,但目前的羽毛球课程开设课次、时数相对而言较少,加之羽毛球技术的灵活性并具有一定的难度,对常规教学而言较难达到理想的教学效果,学生难以较快理解技术环节和掌握技能,教师教学也在讲解、纠错、讲解中反复循环,一定程度上增加了教师的教学任务,在此基础上在体育教学中运用视频回放系统教学手段。本文的研究目的是研究视频回放系统对高校羽毛球教学的运用效果,探究该手段对羽毛球初学者技术提高的可行性。不断增加师生之间的交流互动,使得在教学过程中更好的体现以学生为主体、教师为主导的教学理念。提升学生对运动技术的理解和掌握,重中之重在于培养学生在运动技能形成过程中提高自我学习认知和自主学习能力。研究意义在于通过对学生练习过程中拍摄并回放学生的技术动作,使学生在脑海中建立动作表象,并在教师的指导下明确技术动作,增加师生和生生之间的交流互动等教学交流,从而在学习过程中培养学生对技术的认知、自主学习、合作交流等能力。最大限度的使用现代化科技,验证及推广该应用方式在教学中的作用。本文研究对象为视频回放系统对高校羽毛球教学中运用效果的影响。研究方法是文献资料法、问卷调查法、数理统计法、教学实验法。根据研究结果表明,视频回放系统的使用有助于学生羽毛球技术的理解与掌握,增加师生之间的交流,提升学生对技术、自我学习状态的认知能力以及自主学习能力。研究结论:1.视频回放系统在高校羽毛球教学中的运用有利于提高学生对羽毛球技术的理解和掌握,在技术动作完整性、准确性等技评成绩和击球效果等方面均优于采用常规教学方式的学生。2.视频回放系统在教师指导、练习纠错过程中的运用,增加了师生之间的沟通交流,有效提升了学生对羽毛球各项技术的认知、自身技能的掌握情况、自我学习情况以及学习状态变化等认知均高于采用常规教学方式的学生。3.视频回放系统教学手段比常规的教学手段更有利于学生在羽毛球运动技能形成过程中自主学习能力的培养。更有利于提升学生在无教师指导情况下自我观察、发现、纠错及与同伴相互讨论学习的能力。
刘奕[4]（2020）在《5G网络技术对提升4G网络性能的研究》文中提出随着互联网的快速发展,越来越多的设备接入到移动网络,新的服务与应用层出不穷,对移动网络的容量、传输速率、延时等提出了更高的要求。5G技术的出现,使得满足这些要求成为了可能。而在5G全面实施之前,提高现有网络的性能及用户感知成为亟需解决的问题。本文从5G应用场景及目标入手,介绍了现网改善网络性能的处理办法,并针对当前5G关键技术 Massive MIMO 技术、MEC 技术、超密集组网、极简载波技术等作用开展探讨,为5G技术对4G 网络质量提升给以了有效参考。
卢再水[5]（2018）在《普通高校体育课程教务管理系统的优化及服务功能的构建》文中研究表明当今的高等院校体育课程管理的功能需求已经十分复杂,选项班级的生成、课外体育锻炼的统计、身体素质成绩的组成、最后自然班教学成绩的管理、考试成绩的登统与分析、还有体质成绩向国家上报等等工作都变得格外繁琐。这些管理上的要求已经不能有简单的文档管理去实现,同时这些与学校教务管理不能融合,学校只要授课班级和成绩,至于其它的要求已经超出学校管理的范围,所以独立的体育管理系统的开发和功能的构建就越为急迫。本文采用文献法、问卷调查法、逻辑分析法等研究方法对普通院校体育教务管理的优化和服务功能的构建进行研究。文章分为三个大部分对体育教务系统的开发和功能的确定进行分析和论述。首先:通过专家访谈和问卷调查确定普通高校教务管理系统的不足与新功能的确定,以时代为背景,以服务为主线,确定了多维的管理和互联互通才是当今体育管理的主要功能导线。第二部分,确定通过走访和学生调查,以前的教务系统只限录入和查询功能,随着时代的变化,这已经不能满足教师、学生和管理者的需求,所以新的管理将教务管理系统分为十个部分:系统设置、理论课考试管理、课外项目管理、健康测试管理、体育成绩管理、俱乐部管理、网上评价管理、总成绩管理、微信管理和系统管理。这些管理模块将为学生、教师和管理者服务,服务不但具有单一的查询功能还具教师端口和学生端口,将老师和学生之间通过管理系统进行链接,管理者通过终端对较教师和学生进行管理,形成多远的,多端口的互联互通形式。第三部分,将预警机制和健康指导引入管理系统,将体质健康和课外活动异常的同学进行定期监督,一旦发现异常马上报警,给予级别报警。同时将已经报警的学生引入健康指导平台,由管理者安排教师对其进行体育锻炼的干预,并通过APP端口对学生的上课和课下锻炼进行监督和指导。为了提升高等院校的教学管理,不断提升学校管理者、教师、学生之间相互互通,进而给大学体育教学质量的提升提供有效支撑。完善高校体育课程教务管理系统的服务功能,为教学质量的提升、教学的延展、教师对学生指导、学生体育健康的提升等等,提供平台式的服务系统是本文分析研究的主要目标。
王菲菲[6]（2017）在《“互联网+”时代高校体育教学管理工作研究》文中认为本文是在对"互联网+"概念进行阐述和理解的基础上,结合当下高校体育的实际教学管理情况,对"互联网+"时代下的高校体育教学管理的特点进行深入剖析,并通过研究高校体育教学管理工作过程中存在的问题,探讨"互联网+"时代背景下高校体育教学管理工作中可以实施的有效策略,期望可以为今后我国高校体育教学管理工作的开展提供一定的参考和借鉴。
王沛[7]（2017）在《体育教学信息管理系统设计与实现》文中提出研究了体育教学信息管理系统的设计与实现相关内容。对于当前我国体育教育中,实践信息化的体育教学以为一大发展趋势,分析设计体育教学信息管理系统的需求,并结合计算机信息化技术中的SQLServer、C#语言以及面向对象程序设计方法,优化设计实现体育教学信息管理系统。结果证实,设计体育教学信息管理系统,不仅可以提升体育教学信息管理效益,提升18.0%,也可以提升体育教学质量,提升12.0%,发挥积极实现价值。结论表明,在体育教学改革进程下,优化设计实现体育教学信息管理系统,发挥积极影响。
贾克俭[8]（2016）在《网络技术在高校体育教学管理中的应用和发展前景》文中研究说明主要阐述了网络技术在高校体育教学管理中的应用,以提高体育教学的效率,确保体育教学管理真正实现网络化。以期通过努力,找到促进网络技术在高校体育教学管理中得到进一步应用的可靠策略,从而为相关人士提供部分可借鉴的理论依据。
雷鸣,任平社[9]（2012）在《基于数字化校园背景下高校体育网络管理系统的开发与应用》文中认为数字化校园是利用计算机网络技术为实现手段,对学校所有信息资源进行整合和集成,在传统校园的基础上构建一个数字空间,实现学校的教学、科研、管理、服务等活动的全部数字过程,目前很多高校都存在多校区,体育管理松散的问题,为了更好的开展高校体育教学,有必要结合现代网络技术研究开发一种综合体育教学管理系统,使学校体育管理高效化。开发的体育教学管理系统主要包含以下几个模块,竞赛管理、教务管理、系统管理、电子公告、专家咨询系统、健康测试系统、运动处方系统、营养健康系统等。预计该平台的运行可以有效改善目前体育教学效果,使体育教学资源和研究成果有效地融合为一体。促进学生体质的改善和提高。
赵昕[10]（2011）在《高校公共体育信息化教学管理研究》文中研究说明通过对高校公共体育教学信息化管理进行研究,认为实行高校体育教学管理信息化势在必行。通过调查与分析对高校公共体育"网上选课"信息化教学管理模式中产生的问题进行研究,并探讨与提出解决问题的较为实用对策与办法。使体育教学条件与学校体育教学管理模式高效的结合在一起,形成统一的信息化管理体制。进一步促进学校公共体育教学改革开展,提高学校体育选课的教学效果。
二、高校体育教学管理系统软件的研究（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、高校体育教学管理系统软件的研究（论文提纲范文）
（1）信息化背景下体育教务管理云平台的建设 ——以上海师范大学体育学院为例（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 1 绪论 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.1.1 信息化发展的需要 |
| 1.1.2 高校体育个性化改革的需要 |
| 1.1.3 现阶段体育教务管理系统存在的不足 |
| 1.2 研究目的与研究意义 |
| 1.2.1 研究目的 |
| 1.2.2 研究意义 |
| 1.3 技术路线 |
| 2 文献综述 |
| 2.1 相关概念界定 |
| 2.1.1 管理 |
| 2.1.2 教务管理 |
| 2.1.3 云平台 |
| 2.2 国内外研究状况 |
| 2.2.1 教务信息化系统发展研究现状 |
| 2.2.2 信息化技术与体育教学的融合 |
| 3 研究对象与方法 |
| 3.1 研究对象 |
| 3.2 研究方法 |
| 3.2.1 文献资料法 |
| 3.2.2 实证研究法 |
| 3.2.3 问卷调查法 |
| 3.2.4 访谈法 |
| 3.2.5 数理统计法 |
| 4 结果与分析 |
| 4.1 教务管理云平台系统使用者情况的调查分析 |
| 4.2 不同层次调查对象对体育教务管理云平台使用情况比较 |
| 4.2.1 不同职务教师对体育教务管理云平台使用情况比较 |
| 4.2.2 不同职称教师对体育教务管理云平台使用情况比较 |
| 4.2.3 不同学历教师对体育教务管理云平台使用情况比较 |
| 4.2.4 不同培训教师对体育教务管理云平台使用情况比较 |
| 4.3 信息化管理云平台的建设对体育教学管理工作的影响分析 |
| 4.3.1 体育教师工作需求的满足 |
| 4.3.2 体育教师心理需求的满足 |
| 4.3.3 体育教务管理云平台系统使用与手工排课对比性分析 |
| 4.4 信息化教务管理云平台的使用满意度调查分析 |
| 4.4.1 体育教师对系统评价调查分析 |
| 4.4.2 体育教师对系统满意度调查分析 |
| 4.5 使用需求与使用情况影响使用满意度的结构方程分析 |
| 5 结论与建议 |
| 5.1 结论 |
| 5.2 建议 |
| 参考文献 |
| 附录 A 调查问卷 《上海师范大学体育学院体育教务管理云平台系统使用情况调查表》 |
| 附录 B 访谈提纲 |
| 致谢 |
（2）高校体育信息化管理现状的调查研究（论文提纲范文）
| 1 高校体育信息化管理的概述 |
| 1.1 高校体育信息化管理的概念 |
| 1.2 高校体育信息化管理的意义 |
| 2 高校体育信息化管理的现状 |
| 2.1 高校体育信息化管理建设与应用情况 |
| 3 高校体育信息化管理存在的问题 |
| 3.1 高校体育信息化管理理念不强 |
| 3.2 高校体育信息化管理重视程度和资金投入不够 |
| 3.3 高校体育信息化管理制度不健全 |
| 3.4 高校体育信息化管理应用面不够 |
| 4 高校体育信息化管理的建议 |
| 4.1 转变管理观念，加大信息化投入 |
| 4.2 重视专业人才培养，提升体育信息化管理水平 |
| 4.3 强化高校师生信息化能力水平 |
| 4.4 建立和完善体育信息化管理制度 |
| 4.5 优化体育信息化管理系统 |
| 5 小结 |
（3）视频回放系统在高校羽毛球教学中运用效果的研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 前言 |
| 1.1 选题依据 |
| 1.2 研究目的与意义 |
| 2 文献综述 |
| 2.1 视频回放系统 |
| 2.2 国内的研究现状 |
| 2.2.1 视频回放系统在不同体育项目中的应用 |
| 2.2.2 视频回放系统的不同反馈时机 |
| 2.2.3 视频回放系统的不同反馈方式 |
| 2.2.4 视频回放系统软件对运动技能与表象的形成 |
| 2.3 国外的研究现状 |
| 2.4 总结 |
| 3 研究对象与方法 |
| 3.1 研究对象 |
| 3.2 研究方法 |
| 3.2.1 文献综述法 |
| 3.2.2 问卷调查法 |
| 3.2.3 教学实验法 |
| 3.2.4 数理统计法 |
| 4 结果与分析 |
| 4.1 实验中技术测试结果与分析 |
| 4.2 实验后技术测试结果与分析 |
| 4.3 实验后实验组和对照组学生自我认知情况结果与分析 |
| 4.4 实验组学生视频回放系统实验教学效果分析 |
| 4.5 视频回放系统在高校羽毛球教学中运用效果的分析 |
| 4.5.1 视频回放系统对学生掌握、提高羽毛球技术的影响分析 |
| 4.5.2 视频回放系统对学生学习认知情况的影响分析 |
| 4.5.3 视频回放系统对学生自主学习能力的影响分析 |
| 4.5.4 视频回放系统对羽毛球教学效果的影响分析 |
| 5 结论与建议 |
| 5.1 结论 |
| 5.2 建议 |
| 6 参考文献 |
| 致谢 |
| 附件1 |
| 附件2 |
| 附件3 |
| 附件4 |
| 附件5 |
| 附件6 |
（4）5G网络技术对提升4G网络性能的研究（论文提纲范文）
| 引言 |
| 1 4G网络现处理办法 |
| 2 4G网络可应用的5G关键技术 |
| 2.1 Msssive MIMO技术 |
| 2.2 极简载波技术 |
| 2.3 超密集组网 |
| 2.4 MEC技术 |
| 3 总结 |
（5）普通高校体育课程教务管理系统的优化及服务功能的构建（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 课题背景及研究的目的和意义 |
| 1.1.1 研究的背景 |
| 1.1.2 研究目的和意义 |
| 1.2 国内外在该方向的研究现状及分析 |
| 1.2.1 国内研究现状 |
| 1.2.2 国外研究现状 |
| 1.2.3 国内外文献综述的简析 |
| 1.3 研究对象与研究方法 |
| 1.3.1 研究对象 |
| 1.3.2 研究方法 |
| 1.4 研究技术路线 |
| 1.5 关键词语的界定 |
| 第2章 体育教务管理系统的功能选定 |
| 2.1 引言 |
| 2.2 现阶段体育教务管理系统与以往教务管理系统的区别 |
| 2.2.1 体育教务管理系统的概念 |
| 2.2.2 体育教务管理系统的核心特征 |
| 2.3 体育教务管理系统的功能分析 |
| 2.3.1 教学和课程管理功能 |
| 2.3.2 体育场地设施资源配置功能 |
| 2.3.3 问卷调查结果分析体育教务管理系统的功能设置 |
| 2.4 体育课程教务系统的结构设计 |
| 2.4.1 体育课程教务系统的整体结构 |
| 2.4.2 整体框架对体育教务系统功能的实现 |
| 2.5 本章小结 |
| 第3章 体育教务管理系统设计与建构 |
| 3.1 引言 |
| 3.2 体育教务管理系统的整体设计 |
| 3.3 高校体育教务管理系统的应用范围 |
| 3.3.1 管理者对体育教务管理的功能 |
| 3.3.2 教师应用体育教务管理系统的功能 |
| 3.3.3 学生应用体育教务管理系统的功能 |
| 3.4 多元化的体育教务管理系统的构成 |
| 3.4.1 多客户端的构想在体育教务管理系统的应用 |
| 3.4.2 体育教务管理系统从单一的查询到指导性平台的建立 |
| 3.5 本章小结 |
| 第4章 高校体育教务管理系统的优化 |
| 4.1 引言 |
| 4.2 管理系统监控学生体质状况及预警机制的建立 |
| 4.3 健康指导平台的建立 |
| 4.4 互联网+时代的体育教学管理系统 |
| 4.5 体育教学管理促进课程的合理配比 |
| 4.6 利用教务管理系统实现教学成员的互联互通 |
| 4.7 本章小结 |
| 结论 |
| 参考文献 |
| 附表1 |
| 附表2 |
| 致谢 |
（6）“互联网+”时代高校体育教学管理工作研究（论文提纲范文）
| 一、引言 |
| 二、“互联网+”的概念和涵义 |
| 三、“互联网+”时代高校体育教学管理的特点 |
| 1. 被领导者对领导者的影响程度加深。 |
| 2. 高校体育教学活动的质量和数量显着提升。 |
| 3. 高校体育教务管理系统运行更加便捷高效。 |
| 四、“互联网+”时代高校体育教学的管理对策 |
| 五、结语 |
（7）体育教学信息管理系统设计与实现（论文提纲范文）
| 1 实现体育教学信息化管理的意义 |
| 2 需求分析 |
| 3 设计实现体育教学信息管理系统 |
| 3.1 系统总体结构设计 |
| 3.2 系统功能设计 |
| 3.3 系统的架构 |
| 3.4 系统数据库设计 |
| 3.5 系统软件代码实现 |
| 4 分析系统的设计效益 |
| 5 结论 |
（8）网络技术在高校体育教学管理中的应用和发展前景（论文提纲范文）
| 一、网络技术在高校体育教学管理中应用的必要性 |
| 二、我国高校体育网络建设的现状 |
| 三、网络技术在高校体育教学管理中的应用 |
| 1. 网络技术在体育教学中的应用 |
| 2. 网络技术在体育教务管理中的应用 |
| 四、网络技术在高校体育教学管理中的发展前景 |
| 五、总结 |
（9）基于数字化校园背景下高校体育网络管理系统的开发与应用（论文提纲范文）
| 0 引言 |
| 1 高校网络管理现状及应用 |
| 2 高校体育教学管理平台的基本设想 |
| 2.1 基本思路 |
| 2.2 体育网络管理系统功能介绍 |
| 3 解决的主要体育教学管理问题 |
| 3.1 解决目前多校区体育教学管理松散实际问题 |
| 3.2 把学生体质测试和学生选课有效结合, 解决学生选项课盲目性 |
| 3.3 解决师生交流信息不畅通的问题 |
| 4 体育网络管理系统应用分析 |
| 4.1 体育教务管理应用分析 |
| 4.2 竞赛管理系统应用分析 |
| 5 结论和建议 |
四、高校体育教学管理系统软件的研究（论文参考文献）
- [1]信息化背景下体育教务管理云平台的建设 ——以上海师范大学体育学院为例[D]. 王鑫铭. 上海师范大学, 2021(07)
- [2]高校体育信息化管理现状的调查研究[J]. 郑伟东,曹桂祥. 体育科技, 2020(03)
- [3]视频回放系统在高校羽毛球教学中运用效果的研究[D]. 屠旖旎. 上海体育学院, 2020(01)
- [4]5G网络技术对提升4G网络性能的研究[J]. 刘奕. 数码世界, 2020(04)
- [5]普通高校体育课程教务管理系统的优化及服务功能的构建[D]. 卢再水. 哈尔滨工业大学, 2018(01)
- [6]“互联网+”时代高校体育教学管理工作研究[J]. 王菲菲. 考试周刊, 2017(A4)
- [7]体育教学信息管理系统设计与实现[J]. 王沛. 电子设计工程, 2017(06)
- [8]网络技术在高校体育教学管理中的应用和发展前景[J]. 贾克俭. 中国校外教育, 2016(14)
- [9]基于数字化校园背景下高校体育网络管理系统的开发与应用[J]. 雷鸣,任平社. 价值工程, 2012(33)
- [10]高校公共体育信息化教学管理研究[J]. 赵昕. 科技视界, 2011(03)