导读:本文包含了为而教论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:小学数学,论文。
为而教论文文献综述
刘霞[1]（2019）在《“有为而教”与“无为而教”共济——“倍数和因数”的教学与评析》一文中研究指出教师在教学过程中有所作为,引领学生发现、分析和解决问题。执教者在学生建构倍数和因数意义的过程中,选择合理的教学方法和手段,促进学生知识建构,彰显执教者的"有为"。(本文来源于《数学教学通讯》期刊2019年16期）
为而教论文开题报告
为而教论文参考文献
[1].刘霞.“有为而教”与“无为而教”共济——“倍数和因数”的教学与评析[J].数学教学通讯.2019
论文知识图
