论文摘要
基于应用型本科人才培养目标的定位,针对目前测量学实验实践教学中存在的问题,创新性地确定了以"微课教学"为手段,以"工学结合"为目标的"任务驱动教学法"。项目实施时,进行了基于CDIO理念的测量学实践教学模式改革。教学实践表明,此项教改取得了良好的教学效果,极大激发了学生的学习兴趣,学生在知识、能力和素质上都得到了提高。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 张红娟,张卓彤,朱增锋,彭军还
关键词: 应用型本科,教学模式,任务驱动,微课
来源: 测绘工程 2019年02期
年度: 2019
分类: 基础科学,社会科学Ⅱ辑
专业: 自然地理学和测绘学,高等教育
单位: 中国地质大学长城学院,中国地质大学土地科学技术学院
基金: 河北省高等教育教学改革研究与实践项目(2017GJJG361),中国地质大学长城学院教学改革研究项目(JG2017502)
分类号: G642;P20-4
DOI: 10.19349/j.cnki.issn1006-7949.2019.02.015
页码: 77-80
总页数: 4
文件大小: 168K
下载量: 178
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