中美合作办学模式下工科专业培养方法的思考与实践

随着我国高等教育的发展,中外合作办学的高校越来越多,但由于合作办学的深度参差不齐、中外文化差异的不同,在培养的过程中能否取长补短,关键在于培养方案与教学大纲的制定与落实。通过对比分析国内外培养方案与评估体系的差异,提出有建设性的培养观点,以供国内同行在培养过程中探讨与借鉴。

一培养方案的设置

1. 公修课

2. 专业基础课

3. 专业课

4. 实践类课程

二质量保证体系的落实

类型: 期刊论文

作者: 刘清山,潘宏伟

关键词: 合作办学,培养方案,教学大纲,质量体系

来源: 学园 2019年17期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅱ辑

专业: 工业通用技术及设备,高等教育

单位: 河南大学迈阿密学院,河南大学基建处

分类号: G648.9;TB-4

页码: 81-82

总页数: 2

文件大小: 2152K

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