基于应用型人才培养的海洋生态学课程教学改进探讨——以钦州学院为例

论文摘要

海洋生态学是海洋科学等专业的主干课程之一,优化该课程的教学对提高相关专业学生的专业素养具有重要意义。为此,针对应用型本科院校开展海洋生态学教学的特点,从教学内容的选择、教学方式的改进以及考评制度的变更等三个方面进行了初步探讨,认为应以有利于应用型高校海洋科学特色专业课程的完善为指导,教学内容上应具有地域特色,教学方式应注重学生的参与并对此进行重点考核,使之达到促进海洋科学人才专业能力全面发展的要求。

论文目录

• 1 具有地域特色的教学内容选择
•   1.1 减少交叉学科知识点的讲授
•   1.2 加强可结合地域特色的教学内容的讲授
• 2 培养学生应用能力的教学方式改进
• 3 突出学生参与的教学评价优化
• 4 结语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 黄星,王薛平,王希龙

关键词: 应用型,海洋生态学,教学内容,教学方式,考评

来源: 科教导刊(下旬) 2019年03期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学

专业: 生物学,海洋学,高等教育

单位: 钦州学院广西北部湾海洋灾害研究重点实验室

分类号: Q178.53-4;G642

DOI: 10.16400/j.cnki.kjdkx.2019.03.059

页码: 130-131

总页数: 2

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