导读:本文包含了象征主义诗歌论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:戴望舒,诗情论,情绪
象征主义诗歌论文文献综述
董俊[1]（2019）在《试析戴望舒诗歌的象征主义特征》一文中研究指出本文首先论述了戴望舒诗词风格,然后在此基础上系统地阐释了其在成熟时期所代表的"诗情论"的表现形式,旨在对戴望舒的诗的理论和实践的进化进行更深的剖析,以此来进一步加深对中国"象征派""现代诗"的理解。(本文来源于《青年文学家》期刊2019年26期）
威廉·巴特勒·叶芝[2]（2019）在《诗歌的象征主义》一文中研究指出在当今作家作品中看到的象征主义之所以有价值,是因为"在每一位伟大的想象性作家那里也看到了以这样那样形式掩盖着的象征表现"。这是亚瑟·西蒙斯先生在《象征主义文学运动》中提出来的观点。这是一部我应该赞誉的很精致的着作,但是我不能那样做,因为它是题赠给我的。作者还接着指出过去几年里很多有深度的作家在象征主义学说里寻求一种诗的哲学,甚(本文来源于《星星》期刊2019年26期）
黄旭惜[3]（2019）在《浅谈法国象征主义诗歌的音乐性》一文中研究指出法国象征主义诗歌凭着丰富的想象、触通的感官、无处不在的暗喻在诗歌领域占据着重要地位。自象征主义诗歌的先驱人物波德莱尔,至后半期象征主义代表人物瓦莱里,诗歌的音乐性几乎是所有象征主义代表诗人所追求的目标,音乐性成为解读象征主义诗歌不可忽视的要素之一。本文从语言、韵律和意象叁个方面浅谈象征主义诗歌的音乐性。(本文来源于《青年文学家》期刊2019年21期）
姜玉琴[4]（2019）在《叙“颓废之美”:法国象征主义诗歌与李金发诗歌创作关系论》一文中研究指出李金发的诗歌与法国象征主义诗歌有着渊源关系,这是众所周知的事实,但是他从该流派中所继承的思想脉络却一直没有很好地被阐释和总结出来。李金发的诗歌除了在形式上继承了法国象征主义诗歌的暗示、神秘性传统之外,他在思想观念上还继承了法国象征主义诗歌的叙"思想",也就是叙"颓废之美"的传统。这也正是李金发的诗歌不管写什么,怎么写,都万变不离"颓废"这件事和抑郁审美基调的原因。(本文来源于《上海交通大学学报(哲学社会科学版)》期刊2019年03期）
朱碧璐[5]（2019）在《诗歌创作跳跃思维训练的课堂实践——以象征主义诗歌创作为例》一文中研究指出诗歌作为最自由、个性的文学体裁,无论是鉴赏还是创作,均给课堂设计、课堂引导、课堂效果带来压力。然而,诗歌、小说,这两种最具文学性的文学体裁,它与部编教材设定的"全方位提高学生语文素养",同时提高"阅读与文本评价素养"",文学创作素养"的宗旨,较之散文、议论文等,更为符合。法国象征主义诗歌语言跳跃、新奇,打破传统语言逻辑和传统意象组合,带领诗歌走向自由、雄奇且深刻隽永的高度。非常适合作为诗歌创作跳跃思维训练的对象。本文将从象征派诗歌的理论主张与特色,课程的具体设计与操作,课程的意义等,对跳跃思维在中学语文中的教学做一番探究。(本文来源于《青少年日记(教育教学研究)》期刊2019年06期）
张一黎[6]（2019）在《巴尔蒙特诗歌的象征主义研究》一文中研究指出康斯坦丁·德米特里耶维奇·巴尔蒙特(1867-1942)作为“白银时代”象征诗派中“年长的一代”的杰出代表,对“白银时代”象征主义的开拓和发展起到了极为重要的推动作用。巴尔蒙特的象征主义,是区别于“白银时代”象征主义整体特征的独特的象征主义,包含着他本人对象征主义的认识和理解,是诗人在创作实践中形成的具有个性化特征的象征主义,具有重要的研究价值。本论文以巴尔蒙特诗歌的象征主义作为研究目标,从巴尔蒙特象征主义的形成因素、巴尔蒙特象征主义的精神内涵、巴尔蒙特象征主义的艺术特质这叁个方面来对巴尔蒙特的象征主义进行研究,以探究其象征主义的独特之处,并挖掘内在的精神内涵。本文由引言、正文、结语叁个部分构成:引言部分简述巴尔蒙特的诗坛地位与创作生涯,进而论述其诗歌中象征主义的研究意义与研究价值;介绍有关巴尔蒙特象征主义的国内外研究现状;阐明本篇论文的研究方法与创新点。正文由叁部分构成:第一部分将巴尔蒙的象征主义放置于“白银时代”的时代背景中去考量,从社会历史等环境因素入手来归纳其象征主义的形成因素,即:“白银时代”的历史文化因素、西欧象征主义的影响、俄罗斯本土诗人的影响。第二部分主要分析和阐释了巴尔蒙特象征主义的精神内涵,一方面论述他在诗歌中流露出的对生命的关怀与思索,包括对生命复苏的讴歌和对生命自由与意义的找寻;另一方面阐释其诗歌中的唯我精神,从抒情主人公的唯我性和对直觉主义与唯美主义的崇尚这两点入手,进行剖析。第叁部分主要论述了巴尔蒙特象征主义的艺术特质。从二元对立的象征入手,论述巴尔蒙特诗歌中二元对立象征所具有的对立性反差与对立性融合的特点;从意象的鲜明性入手,阐述巴尔蒙特在诗歌创作时,偏爱选择直观具体的意象与色彩鲜明的意象;从瞬间抒情的表达方式来入手,阐释其诗歌的抒情具有印象主义式的抒情特点与动态式的抒情表现;从思想、色彩与音响的结合这一特质入手,论述巴尔蒙特诗歌中的“外光画”特质,即他在诗歌中常借助光影明暗的变化来传达其内心的象征意蕴;分析与阐述他诗歌中多重感官相融合的艺术表达方式,既把视觉、触觉、味觉与听觉的界限打通,带给阅读者多层次立体化的审美享受。通过以上四点论述与阐释,彰显巴尔蒙特象征主义的艺术独特性。结语部分简述了本次研究的价值意义,总结了对巴尔蒙特象征主义的研究内容,叙述了本次研究的不足之处。巴尔蒙特的象征主义既是时代更迭中象征主义思潮发展的产物,更是巴尔蒙特本人精神内涵与艺术特质的集中体现。作为“白银时代”象征主义的先驱与代表,巴尔蒙特具有承前启后的特殊意义,其象征主义诗歌中抒情意识的怒放与意蕴丛生的象征不断影响和激励着后世作家与读者,具有永恒的文学魅力。(本文来源于《内蒙古师范大学》期刊2019-04-10）
李文军[7]（2019）在《象征主义诗歌写作的“暗示”手法》一文中研究指出象征主义是十九世纪欧洲出现最早的现代主义文学流派,其文学成就影响深远,特别是在诗歌创作上,可谓成就辉煌。象征主义诗歌颠覆了传统文学的创作理念,以"暗示"的写作手法追求文学上"主、客观世界的交融",以期带来文学上全新的审美体验。(本文来源于《广播电视大学学报(哲学社会科学版)》期刊2019年01期）
张海燕[8]（2019）在《象征主义诗歌中的“第二个世界”》一文中研究指出19世纪中后期的法国诗坛,兴起了一种别具一格的诗歌流派——象征主义诗歌,很快这一诗歌形式便成为了一股全球化的诗歌潮流,其魅力可见一斑。究其原因,则是象征主义诗歌对人类普遍的生命领悟和内心感受的挖掘达到了一般人难以企及的深度。象征主义诗人主力展示对"第二个世界"的看法和理解,他们着力于探讨心灵体验与哲理思想的内张力,把相对孤立的个人经历升华为人类共同的思考和求索,使得诗歌充满了幻化的神秘感和深奥的哲理性,并后继发展成为现代文学流派的精髓所在。(本文来源于《鄂州大学学报》期刊2019年01期）
吴子恒[9]（2019）在《李商隐诗歌的象征主义色彩研究》一文中研究指出象征主义是西方美学的概念,代表作家有十九世纪末期波特莱尔、魏尔伦、叶芝、王尔德等人,它于20世纪初期扩及欧美各国。李商隐是我国晚唐杰出诗人,在时空上与象征主义有很大的距离,但我们通过对象征主义和李商隐诗歌的梳理,不难发现它们在很大程度上具有相似性,本文试图在此方面进行探讨。(本文来源于《长江丛刊》期刊2019年04期）
武帆[10]（2018）在《象征主义诗歌中国化：从波德莱尔到李金发》一文中研究指出摘要：在中国新诗运动处于瓶颈的1925年，留法归来的李金发带着自己的叁部作品登上中国诗坛，其一改现实主义的描写和浪漫主义的抒情，成为把法国象征诗人的手法介绍到中国诗里的第一人。李金发诗作中的去个人化、有意的形式铺排、末世感、丑陋的美学的写作特点，则承袭于(本文来源于《发展导报》期刊2018-11-16）
象征主义诗歌论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
在当今作家作品中看到的象征主义之所以有价值,是因为"在每一位伟大的想象性作家那里也看到了以这样那样形式掩盖着的象征表现"。这是亚瑟·西蒙斯先生在《象征主义文学运动》中提出来的观点。这是一部我应该赞誉的很精致的着作,但是我不能那样做,因为它是题赠给我的。作者还接着指出过去几年里很多有深度的作家在象征主义学说里寻求一种诗的哲学,甚
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
象征主义诗歌论文参考文献
[1].董俊.试析戴望舒诗歌的象征主义特征[J].青年文学家.2019
[2].威廉·巴特勒·叶芝.诗歌的象征主义[J].星星.2019
[3].黄旭惜.浅谈法国象征主义诗歌的音乐性[J].青年文学家.2019
[4].姜玉琴.叙“颓废之美”:法国象征主义诗歌与李金发诗歌创作关系论[J].上海交通大学学报(哲学社会科学版).2019
[5].朱碧璐.诗歌创作跳跃思维训练的课堂实践——以象征主义诗歌创作为例[J].青少年日记(教育教学研究).2019
[6].张一黎.巴尔蒙特诗歌的象征主义研究[D].内蒙古师范大学.2019
[7].李文军.象征主义诗歌写作的“暗示”手法[J].广播电视大学学报(哲学社会科学版).2019
[8].张海燕.象征主义诗歌中的“第二个世界”[J].鄂州大学学报.2019
[9].吴子恒.李商隐诗歌的象征主义色彩研究[J].长江丛刊.2019
[10].武帆.象征主义诗歌中国化：从波德莱尔到李金发[N].发展导报.2018