基于分易平台的混合课堂教学改革探索与实践

论文摘要

基于对分易教学平台,结合对分课堂完善与实践了五步翻转课堂教学法。该混合式教学法特色在于:教师通过对分易平台先进行一节课的讲授(前思与打底),另外一节课学生进行在线测试,然后演练与拓展,并在课下完成本周作业任务实现知识内化;最后通过分析在线测试与网络作业评定平时成绩,实现教学过程考核。实践证明,基于对分课堂的五步教学法实践取得了良好效果,实现了教学相长。

论文目录

• 0 引言
• 1 对分课堂与五步教学法融合
• 2 对分易教学平台
•   2.1 课程资源区
•   2.2 学习讨论区
•   2.3 在线测试
•   2.4 课后作业
• 3 五步教学法
•   3.1 前思
•   3.2 打底
•   3.3 演练
•   3.4 拓展
•   3.5 反思
• 4 对分课堂混合式教学效果
•   （1）学生积极性调动起来了。
•   （2）对分课堂的混合教学模式对教师教学内容与教学方法提出了更高的要求。
•   （3）师生之间关系融洽。
• 5 结语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 陈艳林,王新年

关键词: 对分课堂,五步教学法,翻转课堂,对分易教学平台

来源: 软件导刊(教育技术) 2019年09期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅰ辑,信息科技

专业: 材料科学,教育理论与教育管理,计算机软件及计算机应用

单位: 湖北工业大学化学与材料学院,中南民族大学计算机学院

基金: 湖北工业大学教研基金项目(校2017035)

分类号: TB302-4;G434

DOI: 10.16735/j.cnki.jet.2019.09.014

页码: 33-35

总页数: 3

文件大小: 239K

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