论文摘要
首饰实践教学课在首饰设计专业教学中重要的一门课程,现实中学生却常常感觉收获不大,是典型的"水课"。为了提升首饰实践课的含金量,打造金课,论文作者尝试在首饰实践课程中采用"项目+ 任务驱动"教学法。课堂中基于真实项目,根据项目分解任务,最终完成项目。通过"项目+ 任务驱动"模式,课堂内容饱满、气氛活跃,提升了实践课教学质量,是实践课教学的新探索,同时也为非遗工艺传承教学提供一种模式。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 崔衡
关键词: 首饰实践课,项目制教学法,任务驱动教学法,教学法
来源: 教育现代化 2019年69期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅰ辑
专业: 轻工业手工业,高等教育
单位: 南京工程学院
基金: 2017年江苏高校哲学社会科学研究项目“江苏金银细工保护现状和生产性保护开发研究”(项目编号:2017SJB0395)的阶段性研究成果
分类号: TS934.3-4;G642
DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.69.057
页码: 138-139+156
总页数: 3
文件大小: 1236K
下载量: 36
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