论文摘要
在"一带一路"沿线国家中,留学生教育处于发展初期阶段的国家39个,多为低收入发展中国家;处于发展中期的国家4个,多为经济水平较高国家;处于发展中后期的国家3个,均为资源型或高经济水平国家。总体来看,93%的国家还处于留学生教育中期以前发展阶段。按照学生输入规模和增长率变化情况,可将沿线国家留学生输入模式归纳为持续增长型、快速增长型、波动式和持续减缓式四种类型。按照学生输出规模和增长率变化情况,可将沿线国家留学生输出模式归纳为高速发展型、快速发展型、低速发展型和缩减型四种类型。未来,中国在与沿线国家留学生教育合作中可深入推进留学教育互联互通,促进"一带一路"区域留学生教育一体化;提升高等教育国际化水平,精准对接沿线国家留学生教育和区域发展战略;构建留学生教育合作生态系统,增强留学生教育国际竞争力。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 刘筱,雷继红
关键词: 一带一路倡议,沿线国家,留学生教育
来源: 比较教育研究 2019年12期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑
专业: 高等教育
单位: 长江师范学院教师教育学院
基金: 重庆市教育科学“十三五”规划2017年度重点课题“‘一带一路’背景下高等工程教育国际化合作战略研究”(项目编号：2017-GX-135)研究成果
分类号: G648.9
页码: 12-21
总页数: 10
文件大小: 1022K
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