网络群体性事件与网络主流意识形态的耦合机制及舆情引导策略

论文摘要

当前网络舆情已成为意识形态斗争的前沿阵地,高校要高度重视网络意识形态工作,切实加强青年学生网络舆情教育引导与管理。网络群体性事件是不同阶层网络群体话语权的争夺,其本质上是意识形态竞争引起的。文章分析了网络舆情形成发展过程中的蝴蝶效应、首因效应、羊群效应等社会心理现象。网络群体性事件、网络舆情与网络主流意识形态的耦合机制主要包括网络舆情的发展推动网络群体性事件的演进,网络群体性事件的形成催生网络舆情的聚变,网络意识形态的竞争促进网络群体性事件的发生,网络群体性事件的背后隐匿着网络意识形态的诉求,网络主流意识形态与网络舆情是相互交织的共生体等五个方面相互作用关系,在此基础上提出了网络主流意识形态视域下网络群体性事件舆情引导策略。

论文目录

• 一、心理效应：网络舆情形成发展过程中的社会心理现象
•   （一）蝴蝶效应———网络舆情升级蔓延的传播张力
•   （二）羊群效应———网络舆情形成发展中的从众行为
•   （三）首因效应———网络舆情最先信息发布的刻板印象
• 二、耦合机制：网络群体事件、网络舆情与网络主流意识形态的作用关系
•   （一）网络舆情的发展推动网络群体性事件的演进
•   （二）网络群体性事件的形成催生网络舆情的聚变
•   （三）网络意识形态的竞争促进网络群体性事件的发生
•   （四）网络群体性事件的背后隐匿着网络意识形态的诉求
•   （五）网络主流意识形态与网络舆情是相互交织的共生体
• 三、话语争夺：网络主流意识形态视域下网络群体性事件舆情引导策略
•   （一）强化网络制度规范和舆情监测，完善网络意识形态预警监控机制
•   （二）积极主动引导网络舆情，掌握网络主流意识形态话语权
•   （三）弘扬社会主义核心价值观，创新马克思主义意识形态话语体系

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 倪建均

关键词: 意识形态,话语权,网络群体性事件,舆情引导

来源: 教育评论 2019年11期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,信息科技

专业: 新闻与传媒

单位: 浙江农林大学

基金: 浙江省2019年哲学社会科学规划课题“青年学生参与网络集群行为的社会心理机制分析和舆情引导策略研究”（编号19NDJC239YB）的研究成果

分类号: G206

页码: 34-40

总页数: 7

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