独立学院大学生积极心理品质调查研究

论文摘要

采用Seligman等编写的6种美德24种优势调查表调查了安徽工业大学工商学院600名学生积极心理品质,发现学生积极心理品质总体状态良好,发展最好的前五项积极品质依次是正直、感恩、幽默、美感、宽恕,发展最弱的五项积极品质依次是公平、毅力、仁慈、领导力、社会智慧。大学生群体内部在性别、专业、年级、成绩等方面存在显著差异。独立学院应细分学生优劣势心理品质,根据学生年级、性别等不同,有针对性地培养学生积极心理品质。

论文目录

• 一、研究方法
•   （一）研究对象
•   （二） 研究工具
• 二、结果与分析
•   （一） 大学生积极心理品质总体状况
•   （二）大学生积极心理品质的性别差异
•   （三）大学生积极心理品质的专业差异
•   （四）大学生积极心理品质是否为独生子女的差异
•   （五）大学生积极心理品质的生源地差异
•   （六）大学生积极心理品质的年级差异
•   （七） 大学生积极心理品质在学习成绩上的差异
•   （八） 大学生积极心理品质在不同家庭教养方式上的差异
• 三、讨论与建议

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 张爱珍,祝红,刘自海

关键词: 大学生,积极心理品质,调查,建议

来源: 安徽工业大学学报(社会科学版) 2019年04期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑

专业: 教育理论与教育管理

单位: 马鞍山学院学生工作处

基金: 安徽工业大学工商学院青年教师科研项目(QS2015007)

分类号: G444

页码: 90-93

总页数: 4

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