导读:本文包含了贬值率论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:货币,通货膨胀率,实体性,价值量,计算题,成本,成数。
贬值率论文文献综述
李文峰[1]（2017）在《关于经济生活中通货膨胀率与货币贬值率之间转换和推导结论》一文中研究指出通货膨胀率与货币贬值率是经济生活中常见的计算题,也是高考中常考的知识点,因此能够快速地计算出来或者判断出来,在高考之中就显得尤其重要。本人经过多年的教学实践发现,通货膨胀率与货币贬值率存在紧密的联系。(本文来源于《考试周刊》期刊2017年A0期）
刘洋,蓝朝晖[2]（2016）在《新能源二手车陷低残值尴尬》一文中研究指出国家与地方政府双重补贴、不限行、不限号、单独摇号……坐享众多政策红利的新能源车，近年来可谓风光无限，销量也成倍增长。然而，与新车销售的火爆相比，二手车市场对新能源车却持以拒绝的态度，不仅二手车商普遍拒收新能源车，即便收购，车辆的贬值率也超过六成。(本文来源于《北京商报》期刊2016-08-09）
云利格[3]（2015）在《关于通货膨胀率与货币贬值率的计算》一文中研究指出经济学的计算题中经常会涉及通货膨胀率及货币贬值率,而关于这两个概念学生们经常会混淆,甚至把二者等同,所以在计算中屡屡出错。通货膨胀、货币贬值都是由于实际发行的货币量超出了流通中所需要的货币量导致的。当一国发生通货膨胀时肯定意味着该国货币的贬值、物价的上涨,这也是学生容易将两者混为一谈的原因,但实际上二者有着本质的区别。通货膨胀率(也就是价格上涨率)是反映物价上涨的幅(本文来源于《青少年日记(教育教学研究)》期刊2015年11期）
潘永云[4]（2014）在《通货膨胀率与纸币贬值率计算题详解》一文中研究指出从例题精讲、练习巩固、高考真题叁方面详解通货膨胀率与纸币贬值率相关的计算题。(本文来源于《广西教育》期刊2014年06期）
黄维德,柯迪[5]（2013）在《国外人力资本贬值率计量研究述评》一文中研究指出现阶段我国人力资本贬值研究主要集中在理论层面,实证分析极少涉及。而在国外已有文献中,学者们基于人力资本与个体收入间相互关系,通过建立收入模型对贬值率进行了估算。因此本文将在回顾国内外人力资本贬值相关研究的基础上,着重对国外人力资本贬值率计量文献进行梳理和总结,介绍和分析各类收入模型在贬值率计量研究中的应用及不足,同时对现有研究成果进行回顾,最后给出相关结论及未来研究展望,旨在为今后我国人力资本贬值计量研究的开展提供思路与借鉴。(本文来源于《华东理工大学学报(社会科学版)》期刊2013年03期）
韩新芳[6]（2012）在《学会分清货币贬值率和通货膨胀率》一文中研究指出进行一些经济学计算题的计算时,常常遇到通货膨胀率类和货币贬值率类的计算题,学生往往将这两者混为一谈,以为是一回事,导致计算错误,但又不理解自己错在哪里。为便于理解和区分,最好的方式莫过于举一反叁用典型的相关计算题来将这两者分清。如下题:1.假设2010年某国一单位M商品其价值用该国货币表示为(本文来源于《新课程学习(下)》期刊2012年03期）
张文业[7]（2011）在《从两道高考计算题看通货膨胀率与货币贬值率的异同》一文中研究指出(2010年全国文综I卷)假设某国2009年甲产品的总产量是100万件,每件产品价值用货币表示为10元。2010年生产甲产品的社会劳动生产率提高一倍,在货币价值不变和通货膨胀率为20%的情况下,甲产品的价格分别是(本文来源于《思想政治课教学》期刊2011年04期）
张虎成[8]（2010）在《区分通货膨胀率与货币贬值率》一文中研究指出在高中《经济生活》教学中,通货膨胀率和货币贬值率是两个较容易混淆的概念,尤其是教龄短、教学研究不够的青年教师,很容易把它们两个等同起来。其实,这两个概念在内涵和计算方法上都有区别,当然也有很强的关联性,本文试作探讨。(本文来源于《新课程学习(综合)》期刊2010年10期）
张成文,孙广艳[9]（2009）在《机器设备评估中实体性贬值率计算方法》一文中研究指出机器设备评估方法中的核心问题是实体性贬值率的计算,通过对目前计算方法的深入分析,发现观察法和年限法存在随意性太大、准确度不高的问题。作者提出精度指数法计算实体性贬值率,用实例分析该方法的计算应用过程,该方法能够改变随意评估的现象,其科学准确性、较强的操作性使评估结果更接近公允价值,为机器设备评估定价提供更加有效的技术方法,获得业内人士的广泛认可。(本文来源于《辽宁工程技术大学学报(社会科学版)》期刊2009年04期）
张雄飞[10]（2001）在《成本途径评估机器设备叁种贬值率的组合方法》一文中研究指出本文分析了物质性、技术性和经济性叁种贬值在其涉及的时间段方面的差别，又分折了在用成本途径估算机器设备的续用公平市场价值的运用加法和乘法组合贬值率时所代表的不同意义，从而阐明了各种贬值率组合的一般原理，并举了四个常用的组合实例。(本文来源于《中国资产评估》期刊2001年03期）
贬值率论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
国家与地方政府双重补贴、不限行、不限号、单独摇号……坐享众多政策红利的新能源车，近年来可谓风光无限，销量也成倍增长。然而，与新车销售的火爆相比，二手车市场对新能源车却持以拒绝的态度，不仅二手车商普遍拒收新能源车，即便收购，车辆的贬值率也超过六成。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
贬值率论文参考文献
[1].李文峰.关于经济生活中通货膨胀率与货币贬值率之间转换和推导结论[J].考试周刊.2017
[2].刘洋,蓝朝晖.新能源二手车陷低残值尴尬[N].北京商报.2016
[3].云利格.关于通货膨胀率与货币贬值率的计算[J].青少年日记(教育教学研究).2015
[4].潘永云.通货膨胀率与纸币贬值率计算题详解[J].广西教育.2014
[5].黄维德,柯迪.国外人力资本贬值率计量研究述评[J].华东理工大学学报(社会科学版).2013
[6].韩新芳.学会分清货币贬值率和通货膨胀率[J].新课程学习(下).2012
[7].张文业.从两道高考计算题看通货膨胀率与货币贬值率的异同[J].思想政治课教学.2011
[8].张虎成.区分通货膨胀率与货币贬值率[J].新课程学习(综合).2010
[9].张成文,孙广艳.机器设备评估中实体性贬值率计算方法[J].辽宁工程技术大学学报(社会科学版).2009
[10].张雄飞.成本途径评估机器设备叁种贬值率的组合方法[J].中国资产评估.2001
论文知识图
