郑州大学《化工热力学》课程教学改革研究与实践

论文摘要

《化工热力学》作为化工专业的理论基础课和主干课程,是培养化工与制药类学生工程观念和工程意识、锻炼其解决复杂工程问题能力的重要前期基础。基于学校专业和课程本身的特点,郑州大学化工热力学教学团队从课程教学内容组织方式改革、教师队伍建设与培养、加强课程思政建设等方面进行了课程教学改革与创新。经过一系列尝试与努力,取得了一系列的成效与特色,现已成为河南省有影响的示范课程,在国内同类课程中也处于先进行列,为中原化工人才的培养和国民经济的发展做出了应有贡献。

论文目录

• 一课程基本情况
• 二郑州大学《化工热力学》课程基本情况
• 三课程教学研究与实践主要内容
•   （一）课程教学内容组织方式改革
•     1. 调整课程结构，克服畏难情绪。
•     2. 实际的例题与课堂讨论相结合，培养学生的思考与创造能力。
•     3. 充分利用现代化教学工具，按照系统工程和课
•     4. 加强实践性环节，强化能力培养。
•   （二）加强教师队伍建设
•     1. 注重内涵建设，建设高素质的教学队伍。
•     2.
•     3. 以科研促发展，不断提高教学质量，积极推进科研成果进课堂。
•   （三）开展课程思政建设
•     1. 任课教师回归本分，引导教师热爱教学、倾心教学、研究教学，潜心教书育人。
•     2. 学生回归常识。
•     3.
• 四总结

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 侯翠红,关红玲,任保增,蒋登高

关键词: 化工热力学,教学改革,教师队伍建设,课程思政建设

来源: 教育现代化 2019年86期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅰ辑,工程科技Ⅱ辑

专业: 有机化工,工业通用技术及设备,高等教育

单位: 郑州大学化工学院

基金: 教育部新工科研究与实践项目:化工类新工科建设产学研协同育人模式研究与实践,河南省高等教育教学改革研究与实践重大项目:面向现代化经济体系建设的新工科研究与实践[2017SJGLX003],河南省重大项目子课题:面向一流大学建设的新工科教育产学协同育人模式研究与实践[2017SJGLX003-2],河南省高校科技创新团队[19IRTSTHN028],郑州大学线上精品课程重点项目[2019XSJPKC006],郑州大学“课程思政”教育示范课程[2019ZZUKCSZ035]

分类号: TQ021.2-4;G642

DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.86.029

页码: 67-68

总页数: 2

文件大小: 1283K

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