导读:本文包含了在线混合论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:无序工序,混合柔性流水车间,在线调度,优先规则算法
在线混合论文文献综述
彭乘风,陈庆新,毛宁,黎展滔[1]（2019）在《具有无序工序生产特征的混合柔性流水车间在线调度》一文中研究指出针对定制型装备制造企业具有无序工序(Open-Shop)生产特征的混合柔性流水车间的在线调度问题,通过分析车间结构、生产环境及特征,建立具有Open-Shop生产特征的混合柔性流水车间生产调度问题数学模型;将问题的求解分解为两部分,构造出一种基于优先规则的组合算法生成框架,通过在算法框架的不同节点嵌入优先规则算法来产生多种组合规则算法;设计大量的算例测试集,通过对比仿真实验结果,分析了各组合规则算法的适应性和有效性,得出不同组合规则算法在差异环境配置下的求解效果,并对各实验设计因子在系统产量、系统拖期率方面进行了方差分析,研究设计因子及因子间联合对系统指标的影响,研究成果对车间生产管理人员制定生产计划具有有效的指导作用。(本文来源于《计算机集成制造系统》期刊2019年11期）
李靖[2]（2019）在《混合教学模式下影响医学生在线学习效果的质性研究》一文中研究指出新课程教育体系改革下,随着科学技术的不断发展和更新,教学有了很大的改革和创新,混合教学模式的应用,在提高教育工作者教学质量和教学效率的同时,也从根本上培养了学生的自主学习意识,锻炼了学生的自主学习能力,最终为学生学习效益的提升奠定了良好基础,故此本文主要全面研究了混合教学模式下医学生在线学习效果质性,并对学习者在线自主学习能力培养策略进行了全面探析。(本文来源于《科技视界》期刊2019年30期）
苏楠[3]（2019）在《遗传与蚁群混合算法实现在线考试系统组卷设计研究》一文中研究指出在线考试系统的算法主要体现在组卷设计模块当中,要实现自主组卷,并且组卷成功率高。生成的试卷在满足试卷的基本约束条件基础上,还要体现试卷的难度控制以及考试区分度。这就需要通过算法来进行设计实现。本文就多种算法进行对比,分析优劣,选取了遗传算法与蚁群算法混合优化,实现组卷设计模块。对两种算法实现在线考试组卷模块的思想和实现方法进行了详细阐述。(本文来源于《现代信息科技》期刊2019年20期）
王留昌,李朋娜[4]（2019）在《地方本科院校基于在线课程的混合教学模式探讨》一文中研究指出现代大学理论要求教学方法应该是一系列方法的集合,它既包括了传统的教学方法,也包括了现代新兴的教学方法,是诸多教学方法的综合运用。在地方本科院校的课程建设中存在诸多的问题,基于在线课程的混合教学模式成为当前一种新发展趋势,其强调凸显学生的中心地位,要求围绕学生组织教学,让学生自己去学、在做中学,帮助学生运用科学的思维方法分析问题、解决问题,这种实用主义与进步主义思想使现代教育教学产生了颠覆性的变化,以形成具有自身风格的现代教学方法。(本文来源于《山东化工》期刊2019年20期）
张泽月,罗俊波,杨芳,戢晓珊[5]（2019）在《基于动态时间混合网络的在线视频去模糊研究》一文中研究指出视频去模糊方法能够消除动态场景中相机抖动或物体运动造成的不均匀模糊。文中提出了一种基于时空递归网络的在线视频去模糊方法。引入动态时间混合网络体系结构构造了对应的编码器、动态混合和解码器,从而实现了快速去模糊性能。利用连续时间步长的特征映射之间的线性混合,通过动态时间混合来增强连续帧之间连贯性,并自适应地共享不同时间步长中所获得的图像特征。最后的实验分析表明,所提出的方法在峰值信噪比(PSNR)和算法运行时间方面均优于其他方法。(本文来源于《信息技术》期刊2019年10期）
胡雯莉[6]（2019）在《高职精品在线课程建设及O2O混合教学改革》一文中研究指出互联网+银行使柜台效率日益提高,柜员培养滞后于银行业发展的需求。《财会金融基本技能训练》课程的建设水平和教学质量亟需提升。课程建设方面寻求以微课为核心的"课程资源库+新形态教材"的课程建设,教学质量方面探索以学生为中心的"省级在线课程+传统线下课堂"教学模式。作为课程建设和信息化教学之典范应用多年,在标志性成果获取和校内外推广应用方面取得一定成绩。(本文来源于《武汉职业技术学院学报》期刊2019年05期）
王顺利,王永霞[7]（2019）在《沥青混合料理论最大相对密度仪在线校准方法分析》一文中研究指出沥青混合料理论最大相对密度仪(以下简称"密度仪")可供沥青混合料配合比设计、路况调查或路面施工质量管理时计算孔隙率和压实度等使用,其工作原理如图1所示。密度仪实验方法中对抽真空及保持时间有较高要求,因此使用单位需要对仪器上的真空表或者绝压数字表进行定期校准,以保证密度仪的实验数据准确可靠。(本文来源于《中国计量》期刊2019年10期）
崔华玉,程岩[8]（2019）在《混合收益模式下在线内容免费数量与广告强度的组合优化》一文中研究指出在线内容的混合收益模式是指运营商从免费内容中获取广告收益,并从高服务品质的付费内容中获取订阅收益的运营模式。在该模式下,运营商的一个主要决策问题是如何确定在线内容免费数量与广告强度的组合,从而获取最大收益。基于免费体验前后消费者品质感知的差异建立了从免费体验到付费升级的随机行为模型,在此基础上构建免费数量与广告强度的组合优化模型。结合数值实验,分别分析了消费者对内容网站品质"高估"与"低估"的情境下,免费数量与广告强度组合的优化策略。研究发现:①在"低估"情境下,运营商需采取"高免费数量+低广告强度"的组合策略来吸引客户,但随着客户群趋于稳定且消费者对网站品质感知不确定性水平大幅降低时,运营商可适当通过加大广告强度来进一步提高收益;②在"高估"情境下,如果消费者品质感知的不确定水平较低,则运营商可采取"低免费数量+高广告强度"的组合策略来提高收益;反之,运营商则要采取"高免费数量+低广告强度"的组合策略。(本文来源于《系统管理学报》期刊2019年05期）
吴思俊,仇萍,彭晓珊,李正,李文龙[9]（2019）在《在线监测技术在药物混合过程中的应用进展》一文中研究指出混合过程在药物生产过程中发挥着至关重要的作用,它直接影响产品质量的一致性、安全性和有效性。因此,需要运用特定的技术对混合过程进行监控,进而确保产品质量。基于质量源于设计的控制策略,有关在线监控技术在混合过程中应用的报道越来越多,与传统混合终点判断方法相比,在线监控技术应用面更广,优势更明显。笔者对近红外光谱技术、拉曼光谱技术及其成像技术等分析技术进行综述,并总结了代表性在线监控算法及其在制药混合过程中的应用。最后,对混料过程在线监控技术的发展趋势进行了展望。(本文来源于《中南药学》期刊2019年09期）
李沙沙,赵云丽,陆峰,于治国[10]（2019）在《近红外光谱分析技术用于硫酸羟氯喹原辅料混合均匀度在线定量监测》一文中研究指出目的建立在线监测硫酸羟氯喹原辅料混合均匀度的定量分析模型,以准确、快速判断混合终点。方法制备硫酸羟氯喹标示百分含量为70%～130%的原辅料混合物。采集近红外光谱,对原始光谱进行标准正则变换、一阶导数和Norris平滑处理,建模波段为8 372～9 045 cm~(-1)、5 616～6 058 cm~(-1),运用偏最小二乘回归建立定量分析模型。运用建立的定量分析模型预测硫酸羟氯喹在原辅料混合过程中的标示百分含量,以高效液相色谱法(HPLC)作为参考方法对混合终点进行验证。结果建立模型所用主因子数为5;模型的校正误差均方根为0.96,校正集相关系数R_c为0.998;预测误差均方根为0.97,验证集相关系数R_p为0.998;交互验证的校正误差均方根为1.56,交互验证相关系数R_(cv)为0.995。近红外模型的预测结果与HPLC验证结果相符。结论所建近红外定量分析模型可以用于硫酸羟氯喹原辅料混合均匀度的在线定量分析,能够准确、快速判断混合终点。(本文来源于《第二军医大学学报》期刊2019年09期）
在线混合论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
新课程教育体系改革下,随着科学技术的不断发展和更新,教学有了很大的改革和创新,混合教学模式的应用,在提高教育工作者教学质量和教学效率的同时,也从根本上培养了学生的自主学习意识,锻炼了学生的自主学习能力,最终为学生学习效益的提升奠定了良好基础,故此本文主要全面研究了混合教学模式下医学生在线学习效果质性,并对学习者在线自主学习能力培养策略进行了全面探析。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
在线混合论文参考文献
[1].彭乘风,陈庆新,毛宁,黎展滔.具有无序工序生产特征的混合柔性流水车间在线调度[J].计算机集成制造系统.2019
[2].李靖.混合教学模式下影响医学生在线学习效果的质性研究[J].科技视界.2019
[3].苏楠.遗传与蚁群混合算法实现在线考试系统组卷设计研究[J].现代信息科技.2019
[4].王留昌,李朋娜.地方本科院校基于在线课程的混合教学模式探讨[J].山东化工.2019
[5].张泽月,罗俊波,杨芳,戢晓珊.基于动态时间混合网络的在线视频去模糊研究[J].信息技术.2019
[6].胡雯莉.高职精品在线课程建设及O2O混合教学改革[J].武汉职业技术学院学报.2019
[7].王顺利,王永霞.沥青混合料理论最大相对密度仪在线校准方法分析[J].中国计量.2019
[8].崔华玉,程岩.混合收益模式下在线内容免费数量与广告强度的组合优化[J].系统管理学报.2019
[9].吴思俊,仇萍,彭晓珊,李正,李文龙.在线监测技术在药物混合过程中的应用进展[J].中南药学.2019
[10].李沙沙,赵云丽,陆峰,于治国.近红外光谱分析技术用于硫酸羟氯喹原辅料混合均匀度在线定量监测[J].第二军医大学学报.2019