高等农业院校普通化学课程现状及教学策略

论文摘要

普通化学是高等农业院校针对农科类专业学生开设的学科共同课。学生通过系统学习化学基本理论,为各专业后续课程的学习打下良好基础,具有"承上启下"的重要作用。本论文通过系统分析普通化学教学中存在的问题,从课程内容、进度设计、课程考核等多个方面提出了教学改革策略,努力提升该课程的教学质量,以保障和提高农业领域高等人才培养质量。

论文目录

• 1 普通化学教学中存在的问题
•   1.1 学生不适应高校教学模式
•   1.2 课时少,内容多且抽象
•   1.3 大班上课,授课缺乏针对性
•   1.4 理论课与实验课内容不同步,实验学时少,内容简单
•   1.5 学生对课程重视程度不够
•   1.6 师资队伍相对薄弱
• 2 普通化学课程教学策略
•   2.1 凝练课程内容,构建知识网
•   2.2 讲好课程绪论
•   2.3 课程进度由慢到快,循序渐进
•   2.4 大力推进分班、分层次教学
•   2.5 加强教材建设
•   2.6 充分利用现代教学技术
•   2.7 加强课程过程考核
• 3 结语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 秦向东,赵红梅

关键词: 农业院校,普通化学,教学策略

来源: 广州化工 2019年13期

年度: 2019

分类: 工程科技Ⅰ辑,社会科学Ⅱ辑

专业: 化学,高等教育

单位: 云南农业大学理学院

基金: 云南农业大学2017年教育教学改革研究项目(2017YAUJY078),云南农业大学2017年示范课程项目(2017YAUKC02S)

分类号: G642;O6-4

页码: 203-205

总页数: 3

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