导读:本文包含了理性行动论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:痛风性肾病,理性行动理论,健康教育
理性行动论文文献综述
郑颖来,梁辑,杨斌,王雁[1]（2019）在《基于理性行动理论的健康教育对痛风性肾病患者知识、态度和行为改变的作用》一文中研究指出目的探讨基于理性行动理论的健康教育模式对于痛风性肾病患者知识、态度、行为改变的作用。方法选取2018年1月至2018年4月在医院进行门诊或住院治疗的痛风性肾病患者160例,随机分为对照组和干预组,前者采取常规健康教育,后者采取基于理性行动理论的健康教育模式,比较干预6个月后2组患者关于痛风性肾病的知识、行为态度、主观准则、行为和痛风性肾病发作情况。结果干预组关于痛风性肾病基本知识知晓得分为(54.42±3.60)分,高于对照组的(42.37±3.53)分(P<0.01);干预组的行为态度和主观准则总分分别为(22.17±3.90)分和(1.82±0.53)分,高于干预前自身,且高于干预后对照组(P<0.01);除了规律用药外,干预组患者对控制或降低体重、低嘌呤饮食、禁酒、限盐、不喝饮料这些行为的态度均表现出意愿增长的趋势,干预组对于遵从医务人员健康教育指导的意愿增加显着;干预组患者每天吃水果的比例由干预前的46.7%增长至80.0%,且高于干预后对照组(53.3%)(P<0.01);干预组的日均饮水量(自报估算)高于对照组;干预后干预组患者喝含糖饮料情况好于对照组,基本不喝含糖饮料的比例为58.3%,高于对照组的33.3%,以上差异均有统计学意义(P<0.01)。干预后,2组血尿酸水平均有所降低,但干预组患者血尿酸水平为(460.9±20.2)μmol/L,低于对照组的(472.8±22.9)μmol/L(P<0.05)。结论基于理性行动理论的健康教育模式可提高痛风性肾病患者疾病知识,提高行为改变的态度及遵从医生的意愿,进而可帮助患者改变自身的行为,控制尿酸水平、预防痛风性肾病急性复发,临床需加强痛风性肾病患者的健康教育和指导,改变不良行为尤为重要。(本文来源于《中国健康教育》期刊2019年07期）
严俊,李婷婷[2]（2018）在《有限理性行动者的偏好变化与行为策略:一个初步的理论模型》一文中研究指出依托有限理性的理论思路与概念工具,本文挑战了传统经济行为分析中的偏好不变与效用最大化假定,构建了一组包含四种行动者类型的理论模型。在此基础上,本文进一步描述了连续行动过程中的偏好变化与策略选择,修正并丰富了以"显示性偏好"理论为代表的既有研究对偏好与行为之间复杂关系的理解。与行为经济学侧重短期情境性分析不同,本研究关注偏好与行为的演化(进行或退行)机制,以及在特定条件下行为显示或隐藏偏好的可能。这项工作不仅有助于重新审视关于偏好变化的既有结论,也能为新的行为实验提供设计思路。(本文来源于《社会学评论》期刊2018年06期）
董琪[3]（2018）在《传统理性选择理论的困境——以自杀是否理性行动为例》一文中研究指出理性选择理论应用于解释自杀这种极端行动的时候,会面临诸如理论刻画不够细致等问题,使得一些在直觉上是理性的自杀行动不能得到很好的解释。通过对理性选择理论中的信息基础、最优手段和目的叁个核心概念进行讨论和限制,使其能够更有效地应用于解释一般性的理性行动,并且论证何以有些自杀行动可以被认为是理性的(尽管绝大多数自杀行动都不能满足理性行动的要求)。(本文来源于《齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版)》期刊2018年10期）
Dustin,Tingley,郎玫[4]（2017）在《演化政治学:生物适应性、理性行动和象征主义》一文中研究指出政治科学作为一门学科,似乎并不愿意吸收研究人类行为的演化理论及其方法。本文的问题是:演化概念和标准的政治学理论是否兼容?这些概念是否有助于解决经典理论应用的一些难题?相关研究发现,演化概念快速且同时适应了理性选择理论、象征主义、诠释主义和文化适应等理论。而且,当人类互动可以通过自然选择和演化心理学来理解的时候,在标准政治学中长久以来一直很难解释的现象变得越来越清晰。这些现象包括情感、地位、个人吸引力、信息处理的差异性和不确定性条件下的决策制定等对经济和政治产生的影响;其中一个例子就是在多重均衡博弈中使用"焦点"。最后,本文对以复杂的演化术语分析政治学的学者的持续争论及其新近研究进行了概述。(本文来源于《演化与创新经济学评论》期刊2017年01期）
钟苑婷[5]（2017）在《布劳社会交换理论与科尔曼理性行动理论比较分析》一文中研究指出乔纳森·特纳指出,理性选择理论是当代社会交换理论"具有创造性活力的理论变种"。这句话道出了理性选择理论与社会交换理论之间的渊源。社会交换理论和理性选择理论作为当代社会学理论的两大主要流派,有许多共通之处。它们都注重对人的可观察行为以及这些行为产生的过程进行研究,并试图实现从微观个体行为向宏观社会行动的过渡。本文将分别介绍布劳的社会交换理论和科尔曼的理性选择理论,以及两个理论之间的内在联系,以对社会交换行为以及社会的构成有更加全面深刻的认识。(本文来源于《法制与社会》期刊2017年35期）
杨朝晖[6]（2017）在《理性行动,守正出新——关于核心素养在课程体系建构中落地的思考与建议》一文中研究指出2016年9月,中国学生发展核心素养研究成果发布,明确了学生应具备的必备品格和关键能力,回应了"培养什么人""怎样培养人"这两大本质问题,为学校教育提供了方向性的指引。学校育人的核心载体就是课程,学校理念的践行、育人目标的实现及核心素养的落地,都离不开课程建设。构建科学合理而富有校本特色的课程体系,可以说是落实核心素养的首要前提。为此,许多学校结合自己的办学理念,着力开展课程体系构建,出现(本文来源于《中国教师》期刊2017年10期）
哈丁·T.迪金森,姜南,张正[7]（2016）在《英国公投脱欧：一次非理性行动？》一文中研究指出2016年6月23日，英国举行全民公投，我投票支持英国留在欧盟，我的家人、好友、大多数学术同行，以及占压倒多数的苏格兰人都是如此。遗憾的是这次参与率极高的公投，最终以脱欧派的51.9%对留欧派48.1%的选票使脱欧运动取得胜利。我个人认为作出退欧的决定非(本文来源于《中国社会科学报》期刊2016-07-14）
刘桂芳[8]（2016）在《理性行动理论在高血压患者社区护理干预中的应用》一文中研究指出目的:探讨理性行动理论在高血压患者社区护理干预中的应用效果。方法:将112例社区高血压患者随机分为对照组和观察组各56例,对照组给予常规社区护理干预,观察组在对照组基础上按照理性行动理论指导实施护理干预,比较两组护理效果。结果:观察组患者健康行为依从性、血压下降值、血压控制率、SF-36生存质量量表评分均优于对照组(P<0.05)。结论:对社区高血压患者采用理性行动理论进行护理干预,能改善其健康行为依从性,降低血压,提高血压控制率和生活质量。(本文来源于《齐鲁护理杂志》期刊2016年12期）
刘小涛,张孟雯[9]（2016）在《大众的“理性行动”概念——一种实验哲学视角的考察》一文中研究指出对理性行动的说明向来是一个哲学难题,大众则普遍相信自己能够判断一个行动是否理性。通过设计若干案例调查大众的"理性行动"直觉,对调查获得的统计数据进行分析可表明:(1)传统(基于理性选择理论)的理性行动概念没有很好地刻画大众的"理性行动"直觉;(2)大众对行动是否理性的判断也易于受一些因素(如行动的后果)的污染;(3)大众的"理性行动"直觉与哲学家经过慎思的直觉没有显然的差异。对理性行动的说明应充分尊重大众和哲学家共享的东西。(本文来源于《哲学分析》期刊2016年01期）
刘程[10]（2015）在《理性行动及其限制——关于新生代农民工城市融合过程的定性研究》一文中研究指出"结构理论"与"理性行动理论"在解释移民融合问题时都存在不足。聚焦于"新生代农民工"这一特殊的劳动力移民群体的访谈研究发现:资本建构与资本转换是其理性行动的基本策略,这有助于他们克服社会障碍、加速城市融合进程。而且,这些理性行动同时也受到了户籍制、福利保障制度等社会结构因素的约制。与此同时,他们的理性行动又在推动着制度设置与社会结构的变迁。所以,新生代农民工的城市融合过程是一个行动者与结构"二重化"的社会过程。(本文来源于《社会科学》期刊2015年02期）
理性行动论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
依托有限理性的理论思路与概念工具,本文挑战了传统经济行为分析中的偏好不变与效用最大化假定,构建了一组包含四种行动者类型的理论模型。在此基础上,本文进一步描述了连续行动过程中的偏好变化与策略选择,修正并丰富了以"显示性偏好"理论为代表的既有研究对偏好与行为之间复杂关系的理解。与行为经济学侧重短期情境性分析不同,本研究关注偏好与行为的演化(进行或退行)机制,以及在特定条件下行为显示或隐藏偏好的可能。这项工作不仅有助于重新审视关于偏好变化的既有结论,也能为新的行为实验提供设计思路。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
理性行动论文参考文献
[1].郑颖来,梁辑,杨斌,王雁.基于理性行动理论的健康教育对痛风性肾病患者知识、态度和行为改变的作用[J].中国健康教育.2019
[2].严俊,李婷婷.有限理性行动者的偏好变化与行为策略:一个初步的理论模型[J].社会学评论.2018
[3].董琪.传统理性选择理论的困境——以自杀是否理性行动为例[J].齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版).2018
[4].Dustin,Tingley,郎玫.演化政治学:生物适应性、理性行动和象征主义[J].演化与创新经济学评论.2017
[5].钟苑婷.布劳社会交换理论与科尔曼理性行动理论比较分析[J].法制与社会.2017
[6].杨朝晖.理性行动,守正出新——关于核心素养在课程体系建构中落地的思考与建议[J].中国教师.2017
[7].哈丁·T.迪金森,姜南,张正.英国公投脱欧：一次非理性行动？[N].中国社会科学报.2016
[8].刘桂芳.理性行动理论在高血压患者社区护理干预中的应用[J].齐鲁护理杂志.2016
[9].刘小涛,张孟雯.大众的“理性行动”概念——一种实验哲学视角的考察[J].哲学分析.2016
[10].刘程.理性行动及其限制——关于新生代农民工城市融合过程的定性研究[J].社会科学.2015