浅谈基础化学教育中的实验探究

论文摘要

基础化学教育主要以实验为基础,实验作为化学研究重要形式在基础化学教育当中占据着极为重要的地位。其作为教学的重点内容需给予更多的重视。在实验教学当中,需以学生为本,坚持自主、合作探究的学习模式,对化学实验现象给予观察与分析,从而对实验装置完成科学的设计,把控反应条件,研究反应机理,从而更好的提升学生实验探究能力。基于此,文章主要对基础化学教育中的实验进行了简要的分析,以供参考。

论文目录

• 1 基础化学教育实验教学存在的问题
•   1.1 课程体系、课程内容安排不合理
•   1.2 实验课时少, 动手操作能力较差
•   1.3 课程评价体系不完善
• 2 基础化学教育中的实验探究
•   2.1 创设问题情境, 指引学生科学有效的进行科学探究
•   2.2 强化演示实验教学
•   2.3 加强实验仿真虚拟APP, 手机预习
•   2.4 重视开设开放实验, 综合实验
•   2.5 重视化学实验考核
• 3 结语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 李娇娇

关键词: 基础化学教育,实验,探究

来源: 化工管理 2019年12期

年度: 2019

分类: 经济与管理科学,工程科技Ⅰ辑,社会科学Ⅱ辑

专业: 化学,高等教育

单位: 河南工业和信息化职业学院

分类号: O6-4;G642.4

页码: 15-16

总页数: 2

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