导读:本文包含了引导策略论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:大学生上网行为,智慧校园建设,学业帮扶,双向引导策略
引导策略论文文献综述
朱桦,范军[1]（2019）在《智慧校园网建设对大学生上网行为的双向引导策略研究》一文中研究指出随着中国社会的开放程度越来越大,无论是风土人情还是生活习惯都趋于西方化、国际化,网络校园形态已经初步形成,生活交际、娱乐活动、消费观念、以及理财方式等等都依赖于网络和电子产品,这对现代大学生的成长有着潜移默化的影响,高校教学改革中对现代化教育手段的运用越来越普遍,高校校园网络的建设具有划时代的意义,可以让学生直观地接触到社会,更多地了解社会,学习社会,步入社会。(本文来源于《科技风》期刊2019年34期）
王琦璐[2]（2019）在《教师引导语在小班美术活动中的运用策略》一文中研究指出小班美术活动的根本特点是没有明确的表现意图,也就是说,幼儿在涂画之前没有预想、没有构思,而是把涂鸦作为一种游戏活动,享受涂鸦动作带来的那种有节奏的、主动的"动"的运动快感以及视觉感官满足。他们享受过程,无视结果;他们边画边说,乐在其中。由此我们可以根据小班幼儿喜欢边画边说的特点,将语言元素巧妙地植入到绘画活动中,让幼儿们在快乐的语言氛围中,不断提升绘画技能。(本文来源于《山西教育(幼教)》期刊2019年11期）
冉欢,冉小风[3]（2019）在《网络文化背景下“佛系青年”的引导策略探析》一文中研究指出2017年起,"佛系青年"一词在网络上被提出并引起广大青年的广泛共鸣。各大新闻媒体为了抓住这一热点,纷纷针对"佛系青年"这一现象展开各种讨论。总体来讲,这些评论较重视"佛系青年"这一现象的社会影响,较少针对现象提出建议策略。文章通过追寻"佛系青年"的成因,对"佛系青年"形成较为完整的认识,再分别针对媒体和青年两大主体对如何做好"佛系青年"的引导工作提出自己的建议。(本文来源于《时代报告》期刊2019年11期）
陆云凤[4]（2019）在《区域推进幼儿园课程游戏化建设的引导策略》一文中研究指出社会在不断进步,人们越来越重视幼儿园教育,怎样进行更好的幼儿园教育是教育界非常需要解决的难题。实践是检验真理的唯一标准,幼儿园课程游戏化是对于提高幼儿园教育质量非常重要的手段。教育界的改革也特意标注要进行区域性的幼儿园课程游戏化的建设,本文就区域推进幼儿园课程游戏化建设作了探究。(本文来源于《当代家庭教育》期刊2019年33期）
耿红[5]（2019）在《小学语文复述教学引导策略》一文中研究指出《小学语文课程标准》要求:"学生阅读叙事性作品,了解事件梗概,简单描述自己印象最深的场景、人物、细节,说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。"小学生复述基础还比较薄弱,而且呈现个体差异,教师对此需要有正确认知,给学生以更多实效性指导,让学生抓住重点词语复述、利用课文插图复述、编辑内容提纲复述,以有效历练学生语言的表述能力。一、抓住重点词语复述记忆课文基本情节内容是复述的基础,而学生阅读感知能力有限,很难做到过目不忘,而课(本文来源于《语文天地》期刊2019年33期）
丛海丽[6]（2019）在《浅谈初中语文引导教学策略》一文中研究指出文章主要对初中语文引导教学策略进行阐述,从引导学生主动参与课堂活动、引导学生主动积极阅读优秀文章、引导学生充分发挥自身想象能力、引导学生充分发挥主体作用这几方面进行深入探索与研究,其目的在于提高初中语文教学质量与水平。(本文来源于《中学教学参考》期刊2019年33期）
王亦清[7]（2019）在《高中语文整本书阅读的教育引导实践策略研究》一文中研究指出整本书阅读在新课改持续推进的当下占据了非常重要地位,引入整本书阅读教育的主要目的是改变当前语文课堂教学中学生阅读呈现片段化状态、阅读深度不足的弊端。整本书阅读材料在文字创作及文章架构方面具有深度和完整性,这不仅有助于学生阅读能力的发展,更能够促使学生形成语文思维及语文素养,实现语文听、说、读、写等等能力的综合发展。笔者根据自身教学经验与整本书阅读教学探索对教育引导实践策略展开研究,寻找整本书阅读发展提升的可行路径。(本文来源于《科学大众(科学教育)》期刊2019年11期）
赵凡[8]（2019）在《新生代农民工市民化中的价值观：特点、成因与引导策略》一文中研究指出新生代农民工的价值观问题是当前学术界研究的热点。从价值主体的自觉性、价值追求的趋同性、价值观念的多元性、价值目标的发展性等四个方面概括出新生代农民工价值观的特征,进而在分析其价值观成因的基础上,着力从完善和落实保障农民工权益的相关制度、注重人文情感关怀以及开展形式多样的素质提升工程等方面给出了培育新生代农民工价值观的路径。(本文来源于《北京农业职业学院学报》期刊2019年06期）
赵姗[9]（2019）在《当代社会思潮对我国大学生的影响与引导策略》一文中研究指出伴随经济全球化发展步伐的加快和世界形势的巨变,当代社会思潮对大学生的影响呈现出错综复杂、良莠杂陈、隐蔽性不断增强的态势,高校在德育教育工作中应加强主流价值引领,提高学生的甄别能力;优化网络舆论环境,加强网络信息监管;及时把握思想动态,做好思想政治工作;提升教师综合素质,树立正确价值观念,引导大学生正确认识和对待各种社会思潮。(本文来源于《濮阳职业技术学院学报》期刊2019年06期）
王璃璃,谷学强[10]（2019）在《电视节目主持人价值引导的优势与策略》一文中研究指出在媒介融合与新媒介技术的双重冲击下,电视节目主持人的传统职能遭遇挑战,新形势下对电视节目主持人职业素养和综合能力提出新要求。主持人作为电视节目的发言人和代表者具有强大的公信力和影响力,在价值引导方面发挥着不可替代的作用,值得深入挖掘和重视。(本文来源于《中国电视》期刊2019年11期）
引导策略论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
小班美术活动的根本特点是没有明确的表现意图,也就是说,幼儿在涂画之前没有预想、没有构思,而是把涂鸦作为一种游戏活动,享受涂鸦动作带来的那种有节奏的、主动的"动"的运动快感以及视觉感官满足。他们享受过程,无视结果;他们边画边说,乐在其中。由此我们可以根据小班幼儿喜欢边画边说的特点,将语言元素巧妙地植入到绘画活动中,让幼儿们在快乐的语言氛围中,不断提升绘画技能。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
引导策略论文参考文献
[1].朱桦,范军.智慧校园网建设对大学生上网行为的双向引导策略研究[J].科技风.2019
[2].王琦璐.教师引导语在小班美术活动中的运用策略[J].山西教育(幼教).2019
[3].冉欢,冉小风.网络文化背景下“佛系青年”的引导策略探析[J].时代报告.2019
[4].陆云凤.区域推进幼儿园课程游戏化建设的引导策略[J].当代家庭教育.2019
[5].耿红.小学语文复述教学引导策略[J].语文天地.2019
[6].丛海丽.浅谈初中语文引导教学策略[J].中学教学参考.2019
[7].王亦清.高中语文整本书阅读的教育引导实践策略研究[J].科学大众(科学教育).2019
[8].赵凡.新生代农民工市民化中的价值观：特点、成因与引导策略[J].北京农业职业学院学报.2019
[9].赵姗.当代社会思潮对我国大学生的影响与引导策略[J].濮阳职业技术学院学报.2019
[10].王璃璃,谷学强.电视节目主持人价值引导的优势与策略[J].中国电视.2019