论文摘要
校企名师工作室共同体采取"一套方案、一条路径、一门课程"的"三合一"产教融合课程开发策略,即实施专兼结合、多元融合、知识整合的产教一体化课程开发方案;探索共筑平台、科研引领、学生参与的"双元"育人课程开发路径;开发传承创新、多方论证、共谋发展的产教融合人才培养课程,为当前职教界开展深化产教融合工作提供了新案例、新视角。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 胡建国
关键词: 产教融合,校企名师工作室共同体,双元育人,课程开发
来源: 江苏教育研究 2019年15期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅰ辑
专业: 一般服务业,职业教育
单位: 江苏联合职业技术学院苏州旅游与财经分院文化旅游研究院苏帮菜研发中心
基金: 江苏省职业技术教育学会2018—2019年度职业教育重点课题子课题“校企名师工作室共同体引领下的产教融合人才培养课程研发”(项目编号:XHZDKT201803-9),苏州旅游与财经高等职业技术学校2018年校级实践型研发项目“产教融合,校企合作背景下的苏帮菜四季宴席设计开发”(项目编号:slcs201804)研究成果之一
分类号: G712;TS972.11-4
DOI: 10.13696/j.cnki.jer1673-9094.2019.15.020
页码: 75-79
总页数: 5
文件大小: 1565K
下载量: 185
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标签：产教融合论文; 校企名师工作室共同体论文; 双元育人论文; 课程开发论文;