（嘉鱼县实验小学，湖北咸宁437200）
一、教学内容分析
本课是PEP人教版小学英语五年级上册第三单元第二课时的内容，是一节新授课。由let'slearn和role-play组成。本单元学习的主题是饮食，通过孩子和父母在家用餐以及在餐厅点餐的场景来谈论自己喜欢的食物和饮品。本课时主要学习hamburger、sandwich、salad、icecream、tea五个单词以及Whatwouldyoulike?句型，促使学生询问他人及表达自己的食物喜好。Role-play部分要求根据zoom和zip在餐厅点餐的情景来展开问答。让学生感知上述语义及语用情景。
二、教学目标
能够听、说、读、写：hamburger、sandwich、salad、icecream、tea。能够在情景中运用Whatwouldyouliketoeat/drink?I’dlike…句型询问并回答自己喜欢的食物。养成良好的饮食习惯，珍惜食物，拒绝浪费。注重“以学生为主体”的教学原则，利用歌曲、游戏、多媒体营造真实的场景，化解课文中的难点，让学生在交际中学习运用。教学方法主要采用听说法、情景教学、任务型教学法等，学生在教师的指导下，通过感知、实践、参与和合作完成任务。
三、教学重点、难点分析
掌握四会单词hamburger、sandwich、salad、icecream、tea。在情景中运用核心句型whatwouldyouliketoeat/drink?I’dlikea/some…以及可数名词与不可数名词的区分
四、学生情况分析
五年级的学生已经学习了两年的英语，都具备一定的英语基础。在四年级上册unit5dinner’sready中已经接触过饮食这一话题。所以在学习本课时，学生不会感到生疏。设定相应的情景，学生就很容易接受新的知识。
五、教学过程
1.Warm-up
（1）师生问候（2）播放本单元歌曲“Whatwouldyouliketoeattoday?”
2.Review
（1）PPT出示学校食堂开业动画
T:Theschoolcanteenisopentoday.
Zoom:I’mhungrynow.It’stimefordinner.
Zip:let’sgotothecanteen.
（2）lookandsay:出示一些所学食物和饮品的图片，让学生快速读出图片所对应的单词。
（3）食堂的食物太多太美味了，zoom不知道该如何选择，让我们一起来帮他分类吧。出示foodmenuanddrinkmenu.让学生按照食品和饮品来分类编写菜单。
3.Presentation
（1）Guessandlearn——hamburger、sandwich、salad
T:Hereisaspecialmenu.Allthefoodarehalfprice.Let’sguesswhattheyare.食堂开业今日推出特色菜单，所有菜品半价出售。但是菜单上的菜被遮挡住了，请同学们猜一猜今天有哪些特色菜。出示图片bread+meat+sausage+vegetable=？bread+egg+sausage+vegetable=？apple+watermelon+banana+strawberry=？
Zip:what’sthis?让学生猜依次这是什么食物，可以用中文描述。Zoom：It’sahamburger/sandwich.It’ssalad出示单词音标，教师教读、运用分小组、开火车、点学生读等多种方式朗读单词。根据图片填空：一些汉堡some（hamburgers）一些三明治some（sandwiches）一些沙拉some（salad）强化hamburger、sandwich、salad的单复数形式。出示句型Whatwouldyouliketoeat?I’dlikea().特色菜单上揭示hamburger、sandwich、salad图片。请多名学生根据图片作答，操练I’dlikea（）.并提供chickenhamburgerVSbeefhamburgerfruitsaladVSvegetablesalad供学生选择。让学生为自己喜欢的食物投票。
（2）Guessandlearn——Zoom：I’mhotI’dlikesome（）.
Zip:oh!It’srainingnow.I’mcold.I’dlikesome（）.菜单上显示部分冰淇淋和茶的图片让学生猜一猜。猜对后，出示音标尝试拼读。出示句型Whatwouldyouliketoeat/drink?I’dlikesome（）.男女生互换操练问句和答句。菜单揭示icecream、tea图片.请多名学生根据图片作答，操练I’dlikesome（）.并提供bananaicecreamVSstrawberryicecreamgreenteaVSblacktea.供学生选择。
4、Practice
（1）Playgames:①“你能接住食物吗？”天空快速掉下hamburger、sandwich、salad、icecream、tea图片，zoom端着盘子来接食物。学生举手抢答。分小组比赛，答对一题计一分。②“谁知盘中餐？”设计餐盘作转盘，汤勺作指针，盘内写有各种食物单词。并出示核心问句和答句。请学生随着节奏边拍手边读Whatwouldyouliketoeat/drink?，指针随机转动，停下时指着哪个食物就要回答I’dlike….第一遍教师引导全体学生作答。第二遍点学生回答。第三遍加快拍手和朗读节奏，学生抢答。同样分组累计得分。（2）listenandwrite:PPT出示role-play中zoom和zip点餐的动画，学生观看后回答：whatwouldzipliketoeat/drink?写出zip’sorder.
5、Consolidation
It’stimefordinner.Let’sgotothecanteen.What’syourorder?出示学校食堂里各种食品和饮品，让学生们自由地讨论自己想吃的想喝的。并邀请学生两人一组展示对话。
6、Summary
请学生总结本节课所学知识,播放教育短片，渗透情感教育，请学生说一说观后感,粒粒皆辛苦Cherishthefoodandrefusetowasteit.珍惜食物，拒绝浪费。
7、Homework
Readandwritethenewwords,Doasurvey:askyourfriendswhatwouldtheyliketoeat/drink?Thenmakeareport。